各位家长对“陪读”有什么看法？

近年来，子女上大学（甚至高中）以后，一些我国家长会放弃原来的工作，无论多么好的工作环境和工作条件，而去陪子女读书。

国内读书的有，国外读书的也有。除了上述的社会因素之外，另一个主要因素是子女的性格问题，比如一些子女性格比较内向，不能适应变化太大的环境等等。

但如果消除了这两个因素，我们应当如何看待这个问题。

首先，对于陪读的家长，有的人认为不值得。一种行为是否值得，要看其动机和结果。

如果动机和结果是好的，这种行为就是值得的；如果动机和结果是不好的，或者不如所愿，当然是不值得（但如果认识到了，也还来得及修正）。

但问题是在陪读当初，很难预测行为结果的好坏，心理因素就起着决定性作用。

如果家长可以预测自己放弃原来的工作之后，仍然可以通过某种途径达成自己的人生目标，或者用一种崭新的生活方式和工作方式，获得自己的生命意义和价值，是值得尝试的。

这就要看当事人的远见、自信心、价值观和期望值了，因人而异，不可强求。

其次，对于子女，有的人认为不利于子女成长。这种思想是一种现代我国人吸取西方人观点而形成的思想。

他们认为现代我国已经与世界接轨，尤其是生活与工作在西方，更应当培养西方的生活与工作的理念。

子女成长受到家庭影响的成份很大，而且在很多情况下可能还是决定性因素，但在一个有良好教育的家庭环境中成长的子女，他们不仅可以很快适应我国这个浮噪、多变、动荡的社会，

也可以很快适应西方社会，因为他们从长辈那里学会了生活的基本“准则”和“原则”，而不是依靠自己去独创或独闯。知识和经验也就是一种积累和传承。

至于子女何时能够拥有自己的“新思维”和“新理念”，这要看父母是如何培养和指导子女的，这还是个“良好的家庭教育”问题。

总之，大多数人是希望子女早日成才、早日独立的。这种观点值得赞赏。

我赞成在孩子学校附近买房,这样孩子可节省路程时间.孩子补课时，我跟她在一起听课,是因为孩子上课不爱举手发言,知道的问题她不说,这时我在一旁要求她举手发言,告诉她说错了也没关系,关键是要让老师知道你听懂了现在的她非常爱举手发言了,老师不点她回答问题她还要生气,有时还要求老师这道题由我来讲课,呵呵

陪读, 我觉得要针对于各个家庭和孩子的情况来定,有的孩子自理能力和自我控制能力强,就不需要陪读了,有的家庭条件有限,孩子又不自觉,所以陪读也只是一种奢望,现在社会复杂,吸引孩子的东西太多了,孩子都聪明,接收能力快,所以陪读也需因人而异