关于安徽高考的变动

有什么最新情况？

2024-11-23 23:17:02

推荐回答（3个）

回答1：

数学引领课改能力应用创新加强

【考纲解读】

首先，考试指导思想中加入了实践能力和创新能力的培养；考试要求中知识要求仍然分三层次：了解、理解、灵活应用；能力要求加进了实践能力和创新意识的考察要求；考试内容文科考点129个，其中理解层次101个；理科考点147个，理解层次109个。考试内容去掉灵活应用一栏，是否预示今年高考难度下降，能力为先？考试形式未变，题量可能再减少一题选择题。今年的题例数量增加，题型仍然改变不大，更有利于指导教学及考前复习。

【复习建议】

未来一段时间复习建议：明晰考试说明要求；正确处理好几个关系，提高复习的科学性。

1. 正确处理好全面与重点的关系

研究《考试说明》，我们不难发现，如：三角函数的图像与性质、概率统计问题、立体几何中的空间角与空间距离、复数的运算、二项式定理、递推数列的通项公式、利用导数求函数的性质等都是每年高考的必考点。

对于这些数学的必考点，我们的复习策略应是：多总结方法、多训练，总结到大多数学生对此方法相当熟悉，训练到大多数学生见某一题型马上就会想到与之对应的某一种方法或某几种方法。对数学这门课而言，练是硬道理，不经过练习就没有提高。

2.正确处理好教师与学生的关系

要求教师对每一次统一教学测试进行反思、定位；指导学生分析、定位；分层针对性地进行辅导；选材改编用自己的成果；促使学生整理做过的题。

3.正确处理好课内与课外的关系

上课认真听你不会或不懂的地方，作好自我调节，提高课堂效率；课外辅导及自学要有计划，也是针对自己薄弱知识补差补缺。

4.正确处理好习题质与量的关系

概念不清，基础不实，是反复低水平训练的结果! 习题一定是根据高考说明，对应考点设计的，最有效的考前进步方法就是练习近两年的各地高考真题以及高质量模拟试题(非常6+2提分大讲堂里的试卷还好)。

5.正确处理好基础与能力的关系；正确处理好课本与资料的关系。

课本是高考的主要题源之一，高考中的试题往往是将课本例题、习题或复习参考题稍作改动而成的。这就要求我们平时复习时需对课本知识复习到位，这样做的目的就是要让学生熟练掌握解题的通性通法，提高复习效果，切实夯实数学“三基”。因为最基础的知识是最有用的知识，最基本的方法是最有用的方法。另外“三维”内容在高考中占的比例大，这块是我们学生得分的重点，所以必须全力以赴。

6.加强意志磨炼和心理辅导

能否攻克一道题有时只有一步之遥或一念之差，攻克题目不仅需要有破题的灵感，还需要有良好的心态。应知道“我难人难不畏难，我易人易不大意”，从容面对每一次模拟考试。打破“会而不对，对而不全”的局面。树立“容易题稳拿分、中档题不丢分、难题争取得分”的考试思想，增强高考自信心。

总之，只有在《考试说明》的指导下，一步一个脚印，夯实基础，拓展能力，才能以不变应万变，夺取高考的胜利。□合肥一中杜明成

英语难易适中阅读量有所增加

【考纲解读】

一、试卷的难易比例适中

根据《考试说明》的精神，今年我省自行命题的英语科试卷将按照相对难度分为容易题、中等题、难题，试卷以中等难度题为主，总体难度适当，这将有利于中等水平学生的发挥，只要考生基础知识扎实，同时注意培养思维方法和创新能力，考试时将会有不错的发挥。此外，为了显现各种题型的区分功能，每种题型原则上按由易到难的顺序排列，此举将有利于稳定考生的应考情绪，正常发挥考生的考试水平。这也提醒现阶段的考生在复习应考时一定要回归基础，切忌钻“难，偏，怪”题。尤其对于中等或以下同学更要以抓书本基本词汇，结合专项知识点的巩固，辅之以综合模拟题精练，同时要及时总结做题经验教训，及时调整自己的复习侧重点。

二、稳中有变

考纲中英语加强了对词汇和阅读量的考查，阅读量也会有所增加。这说明考纲非常重视考生实际使用英语的听说读写能力，其中最重要的是考查考生的阅读能力。此外，高考英语大纲进一步强调的语篇意识和思维能力。听力、完形填空、阅读理解、书面表达、短文改错都是在一个完整的语篇中考查的，即使是单项填空也要设一个完整的情景。这可以说是一个命题的方向，通过语篇来考查考生的综合能力，比如语言、思考、分析、判断能力等等。

【备考策略】

A、针对高考考纲，注重基础知识。加强词汇复习，结合考纲词汇表，注意词义辨析、词组搭配、动词用法，准备一个纠错本，随时把每天做错的题目及分析原因记下来。

语法：对主要语法项目，如动词的时态和语态、连系动词、情态动词、非谓语动词、三大从句、固定句型结构以及倒装应系统复习，可以将这些语法简明扼要地进行归纳，列出重点、难点以及易错点并将它们编成练习，同时关注近几年高考英语试题。

B、听力：在进行听力训练时，要特别加强前5个小题的听力技能训练；每天至少要坚持15分钟左右的听力训练。另外在最后的阶段要试着把听力的时间调整到下午，把自己的兴奋点与高考英语的考试时间吻合，把每次的训练当成考试，养成良好的做题习惯。

C、完型填空和阅读理解：应每天都有一定量的完型填空和阅读理解的训练。同时注意这两项时间的要求，限时做题。选择训练题时，要注意材料题材和体裁的多样性以及材料语言的地道性；还要注意训练题对阅读理解考查点的覆盖情况。学生易在主旨要义题、根据上下文推断生词词义题上出错，因此要重点训练。要注意理解文章的基本结构以及作者的意图、观点和态度。注意常用词、词组、习语和句型的积累；掌握一定量的同义词、近义词在不同语境中的辨析。

加强时文阅读，开阔知识面，提高兴趣，增加词汇量，指导阅读时不要仅限在那几道题，可以根据材料依托，学习新知识，复习旧知识。还要做高考阅读理解题型，平时要多注意长难句的分析。

D、写作：拿高分秘诀： 1.认真审题，抓住要点，切忌遗漏要点。 2.背范文，积累好句，提高单词的拼写能力。常见的写作文体有论说文、记叙文、说明文、书信等多种文体。3.锤炼文笔，打造好句，学会常见的关联词，使文章通顺流畅。4.卷面干净整洁。

E、树立自信心，保持良好的精神状态。切忌眼高手低，注意听课效果。尤其对于5月底各个学校放假之后，要合理安排学习进度，保持良好的做题感觉

回答2：

语文稳中有变注重考查基本功

2008年《安徽省高考语文科考试说明》，秉承了稳中有变的原则，与全国《考试大纲(语文)》的内容和要求基本保持一致。考生需要注意的变化有以下几点：

【考纲解读】

在“语言知识和语言表达”中的“识记”部分，分别将“识记现代汉语普通话常用字的字音”改为“识记现代汉语普通话的字音”，“识记现代常用汉字的字形”改为“识记现代汉字的字形”。新考纲将去年才加上的限制语“常用(字)”删去，这也就意味着识记范围扩大，难度增加。这与作文评卷“每一个错别字扣1分，重复的不计”的调整一起发出了强烈的信号：国家试图以高考这一“指挥棒”来规范汉字使用；今年语文学科的考查，在加强学生基本功上有明显的提高。

“语言表达简明、连贯、得体”考点上增加上“准确、鲜明、生动”的新要求，体现了新课标的人文思想——语言运用既要体现母语思维的逻辑理性，也要彰显考生情感思维的个性。

《考试说明》的变化，对命题及评卷有直接的影响，我们应引起重视。另外，吃透考试说明，熟稔每个考点的考查内容与范围以及考点与对应能力之间的内在关系，有利于提升我们的做题能力。

比如，分析综合能力是指分解剖析和归纳整理。“分析”指能按照试题题干的要求找到材料中相同或不同的内容，理解各要点之间的各种关系；“综合”指把分析的内容按类别进行归纳。考查内容主要有：文言阅读中主要信息的筛选、内容要点的归纳、中心意思的概括、作者观点态度的分析概括等，现代文阅读还包括分析文章结构、把握文章思路，根据文章内容进行推断和想象。

鉴赏评价是指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。考题涉及的内容是古典诗歌、文言文、现代文学作品等内容的鉴赏评说。包括对诗歌的语言风格、形象特征、意象、意境等内容的赏析，对诗人表达的感情倾向的评析；对现代散文中描摹的形象、谋篇布局、写作手法、表达方式等的赏析以及对作者体现出的情感的评说等。

【复习建议】

接下来的紧张复习中，考生应在前一轮全面复习知识点的基础上，认真研读“考试说明”，推敲各考点的解读语，结合各题型各内容的占分比例，适当推测2008年安徽卷的题型结构。在平时训练中进一步梳理各类题型的解题方法，掌握解题要领，规范答题步骤，提高做题速度和得分率。要做到新老题型一块练，多接触新题型，重在应变。

基础题部分，要分板块，补缺补差。每天、每周、每月都要利用一定的时间进行巩固复习。可以把曾经做过的题目再回头重做一遍，成语、病句、文言文实虚词的用法，这样的题目适合多练习，错过的题目再重新做，在反复练习中记忆和熟悉语感。

阅读题部分，注意不同体裁的整体阅读。我想提醒考生的一点是：语文首先是一门思维的学科。关注句与句之间的关系，是阅读和写作中强化言语逻辑训练的重要方面；强化问与答之间的完全一致性，是备考中强化言语逻辑训练必须攻克的堡垒。支撑整个语文测试过程的是严谨的言语逻辑，问什么，答什么，为什么要这样问，为什么要这样答，都有严格遵循的言语逻辑。这是评分依据，更是备考重点。因此考生要多加训练自己的表意能力。

写作部分，一方面，作文命题会更贴近生活，引导考生关注社会人文、关注百姓民生、关注青年人自我的健康成长。学生备考时，要在现实生活中学习积累材料，关注生活中的热点。比如抗雪灾等内容、近年来安徽本土的感人事迹等题材都可以很好地利用。同时，课本中试卷阅读材料中典型的例子要善于提炼，找到入题角度。另一方面要牢记，“作文”的考查与分析作文不仅是一个人语文能力的体现，也是其思想素养、知识水平、思维能力的综合体现。因此，好的高考作文要有思想、有思路、有材料、善表达。无论什么“话题”的作文都应该遵循“审题-立意-选材-组材-表达”的写作思路，每一个环节都不可或缺。

此外，重视书写规范，今年的考纲中，变化明显的就是对于错字的扣分，因此要重视书写的规范性。

回答3：

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