这就是现在大部分的学前教育提前学习的弊端。但既已如此，要帮助孩子改掉坏习惯需要老师和家长一起努力。对于老师，如果大部分的孩子都是这种情况，老师就要考虑稍微提升课程的难度，但如果只是少部分的孩子，老师就要特别留意他们，偶尔问他们些稍微有些难度的问题，根据维果茨基的“最近发展区”理论教育孩子；对于家长，需要家长多点时间陪孩子，和孩子聊天，听孩子心里的话，帮助孩子寻找到学习的兴趣。
