人民出版社语文七年级上册1至2单元成语

2025-02-25 00:41:57

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回答1：

第二单元测试题一、基础整合（20分）1．识字与写字（4分）（1）为下列词语中加点的字注音（2分）玷（）污雏（）形禀（）告奢（）望（2）指出下列词语中的错别字，并改正。（2分）①获益非浅论语风韵闲适（）改为（）②搬门弄斧审美悲惨泯灭（）改为（）③地窖心旷神贻脆弱慷慨（）改为（）④行乞走头无路呵责沉醉（）改为（）2．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空（2分）各具风韵珍重险象环生珍惜①但我们仍然固执地制造不被（）的清新。②她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不（）。3．修改下面的病句。（4分）⑴为了避免今后不再发生类似的事故，我们应当严格遵守交通规则。改为：⑵非常雪白的墙壁，晃得人的眼睛都睁不开。改为：4．古代诗词积累（4分）（1）曲径通幽处，。山光悦鸟性，。（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。，。5．你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。（共4分）（1）围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字，请你仿照它们再准备两种形式，从不同的角度来拟写。要求结构相同，字数相同。（2分）形式一：制作档案显个性形式二：编写报纸突全面形式三：形式四：（2）在“形式一”中，需要有一句名言或熟语来反映你的理想追求，你的是：（1分）（3）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：（1分）二、课文重读（25分）（一）古诗文阅读理解（14分）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑤子曰：“由，诲女知乎！知之为知之，不知为不之，是知也。”⑥子曰：“见贤思齐焉。。”⑦子曰：“三人行，必有我师焉。，。”⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”⑨子曰：“岁寒，。”⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”6．在原文中补全句子。（5分）7．解释下列文言语句中加点词语的含义（2分）①吾日三省()吾身②学而不思则罔()③知之为知之，不知为不知，是()知也。④死而后已，不亦远乎？”()8，翻译下列文言语句。（2分）①人不知而不愠，不亦君子乎?②己所不欲，勿施于人。9．语录中谈学习态度的句子有哪些？找出来写在下面。（3分）答：10．语录中有些语汇已经作为成语流传下来。请写出其中的两个（2分）(二)阅读下面《第一次真好》片断，回答文后的问题。（11分）几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等侯小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。11．用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读课文，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，就可以顺利完成这个任务。（2分）12．第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。（3分）13．文中说，“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”词在文中的含义。（2分）14．作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗?请说一说你的看法和理由。（2分）15．作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由。（2分）三、现代诗文阅读理解（一）带着想象阅读诗歌，然后答题。（10分）在天晴的时候戴望舒在天晴的时候，该到小径中去走走；给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，瀑着眼光一开一放。到小径去走走吧，在天晴的时候：赤着脚，挽着手，踏着新泥，涉过溪流。新阳推开了阴霾，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚印——他也在闲游。16．诗歌的语言是凝练生动而意蕴丰富的。阅读中，要善于抓住关键的字或词加以品味，体会其中的诗情画意。请在这诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析，说说它好在哪里。（5分）答：我认为最生动的是（）。因为17．读诗离不开想象。在这雨过天晴的环境里，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动起来。请你选择其中一种，结合诗歌内容发挥想象，具体描写出它在这个环境中的情态。（50字左右）（5分）(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。（15分）老师的忏悔比尔•克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。一个叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。18．一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。（2分）19．克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。（3分）20．蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。（3分）21．许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法？（4分）22．读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么?（3分）四、作文（50分）在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。您好，我这儿还有参考答案，如果您要的话，就告诉我。对你有用吗？选我吧!

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