文章过于骨感,文比黄花瘦,难看;有了丰富的材料,文章才丰满可爱。作为一名应届理科生,你注意到了这一点,想在临近高考时用“短短的几个月时间去积累尽量多的素材以应对考场作文”,对此,邓老师有如下建议。
快速积累阅读材料。
其一,快速积累各科教材中的材料。
其二,快速积累课外阅读材料。
限于篇幅,这里只谈第一点。
军号已吹响,钢枪已擦亮, 行装已背好,部队要出发。要打高考之仗了,你在寻觅作文的子弹,可“寻寻觅觅”常两手空空,此时,不妨“回首”课本这弹药库,也许,材料它就“在灯火阑珊处”。
让我们来看看2006年高考满分作文获得者施灿月考优作《生无所息》片段:
人的一生以生为起点,以死为终点。生、死只是一瞬间的事,用英语老师的话来说,生、死为短暂动词,而活,则为介于生死之间的延续动词,构成了人生最重要的部分。
因此,如果你还活着,就应该不停的奋斗。
孔子的学生对孔子说:“愿有所息。”孔子回答说:“生无所息。”
好一个生无所息!
历史教材曾说:“生产力是永恒向前发展的。”而推动它不断发展的是人类。生产力之所以会发展,社会文明之所以会进步,完全是因为人类的生无所息,不断地用汗水与智慧创造了一个又一个奇迹,登上了一个又一个巅峰。生无所息,是人类最大限度的提高自身能力利用率的前提,也是推动世界发展的根本动力。
文段划线处,分别用到了英语、语文、历史教材中的材料。这些材料的运用,或引出观点,或点示主旨,或生发议论,使说理具体充分,增强了文章的说服力。
结合高考第一轮复习,快速积累各科教材中的材料,这种作法,经济、省时、快捷,适用,可谓一箭数雕。操作时要注意方法。比如,可搜集教材中的诗文名句,可梳理课本中的作家经历,可对课本的相关信息进行归类整理。
例如,我们可这样结合课文特别是古诗文背诵整理理论素材。
1.情操类:
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
2.情感类:
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
3.志向类:
尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
4.国家类:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
5.自由类:
生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。
6.学习类:
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
7.人生类:
东隅已逝,桑榆非晚。
8.自然类:
明月松间照,清泉石上流。
9.气概类:
老当益壮,宁移白首之心,穷且益坚,不坠青云之志。
10.治学类:
三人行,必有我师焉。
11.继承类:
运用脑髓,放出眼光,自己来拿。
12.勇敢类:
真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血……
快速积累复习材料之素材。
无边试卷萧萧下,不尽考试滚滚来,做大量综合卷成为高三学子的家常便饭。这类综合卷对快速积累作文素材也有极大的帮助。以语文试卷为例,其中的现代文阅读、文言文阅读中就含有大量作文素材。