形容学习不好的成语

1.
一塌糊涂
2.
肤浅末学
3.
不求甚解
4.
目不识书
5.
独学寡闻
6.
困而不学
7.
不求甚解
8.
囫囵吐枣
【一塌糊涂】（yī
tā
hú
tú）：形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。
出处：郭沫若《革命春秋·学生时代》：“新开设的中学，更是一塌糊涂，笑话百出。”
9.
例句：爸爸妈妈不在家，小弟弟把屋里弄得～，不堪入目。
【肤浅末学】（fū
qiǎn
mò
xué）：肤浅末学是成语，拼音是，指学识浅薄。
出处：晋·范宁《春秋梁传集解序》:"释《谷梁传》者，虽近十家，皆肤浅末学，不经师匠。"
语法：作宾语、定语;指学识浅薄
【不求甚解】（ bù
qiú
shèn
jiě）：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”
10.
例句：这人小的时候，诸事颟颟顸顸，～。
◎清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回
【目不识书】（mù
bù
shí
shū）：指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。
出处：宋·司马光《涑水记闻》卷十六:"李士宁者，蓬州人，自言学多诡数，善为巧发奇中，目不识书，而能口占作诗，颇有才思。"
11.
例句：伯之~，一切予夺，俱取决幕僚。
★蔡东藩《南北史演义》第四十回
【独学寡闻】（dú
xué
guǎ
wén）：独学:指独自学习，不了解外部动向。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。有井底之蛙含义。
出处：
《礼记·学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
【困而不学】（kùn
ér
bù
xué）：困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
出处：《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
12.
简析：孔子虽说有"生而知之者"，但他不承认自己是这种人，也没有见到这种。他说自己是经过学习之后才知道的。他希望人们勤奋好学，不要等遇到困难再去学习。俗话说:书到用时方恨少，就是讲的这个启发。至于遇到困难还不去学习，就不足为训了。
【不求甚解】（bù
qiú
shèn
jiě）：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”
13.
例句：这人小的时候，诸事颟颟顸顸，～。
◎清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回
【囫囵吐枣】（hú
lún
tūn
zǎo）：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
出处：宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”
14.
例句：一个高中文科的学生，与其～或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
◎朱自清《论诗学门径》

不求甚解 只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
不足为法 足：值得；法：效法。不值得学习、效法

独学寡闻 独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。

多歧亡羊 因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。

浮光掠影 水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

鹘仑吞枣 把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。

邯郸学步 邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

【贻误后学】：后学：后来的学习者。错误遗留下去，使后来学习的人受到不好的影响。
【一齐众咻】：咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻学习的环境不好，干扰很大。
【不耻下问】：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

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形容学习不好的成语
款学寡闻
才疏学浅
困而不学
目不识丁
胸无点墨
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