怎样学习汉语拼音？

汉语拼音是帮助识字、学习普通话的有效工具，学习汉语拼音一定要扎扎实实，反复训练，达到发音、拼音准确无误。 发音、拼音是口耳之学，学习时要仔细观察，认真听准，用心体会发音及拼音的要领和方法，掌握规律。学习字母的发音时，要注意口的开闭，舌位的高低前后，口型的形状大小这三个方面的因素。例如发a的音时，口腔大开，舌头不前不后放得很低，中间部分略为隆起，嘴唇呈自然状态，嗓子用力。学习复韵母的发音时，由于舌位、口型都要变化，一定要注意观察和体会，多看老师的口型变化，耳朵仔细听，认真体会发音规律。例如ai的发音，是由a到i的发音变化过程，舌位由低到高，口型由大到小。发音时，从发a音过渡到发i音，口型要有一个滑动过程，只要把a音发得响而长，口型一变为i的口型就行了，这样发出的音就是ai的音了。 课本的拼音部分配有多幅插图，要善于利用插图帮助掌握发音、拼读要领，记忆字母或音节。例如学拼读,图上小男孩推着声母b,小女孩推着韵母a，两个小孩相对快跑，最后拼成ba。这就把拼音要领“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”形象地体现出来了。

　　学习汉语拼音的方法多，举例如下：
　　1、观图法。

　　语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。

　　2、实物帮助法。

　　用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。

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怎样学好汉语普通话