本科转学生，出国留学修改gpa的问题

2024-11-23 02:25:41

推荐回答（5个）

回答1：

修改办法如下：
1. 去教务处改，所有成绩都在系统里有存档，系统里的无法更改，但是学校教务处内部的可以改。改完打印盖章，但要在教务处留下一份改过的成绩单的备份。
2.学校会视情况查一下（比如在这边的学习能力和成绩单体现的大不一样），或者调查一下成绩在学校大致是什么水平。查的话会直接联系教务处，所以要在教务处留备份。
3.电子档案是学校输入进去以后直接封上了，不能后期改动。要改只能改教务处的成绩。
4.会考成绩是无法更改的。会考成绩会在毕业证书上有所体现。
ps. 因为国外学校已经知道中国学生改成绩了，所以要么查很严要么干脆不认国内成绩。国内教育部已经禁止私改成绩了，被发现后果很惨，因此很多学校是根本不让改的，或者老师不愿意冒风险所以不给改。如果成绩已经不错了，建议不要冒险。

回答2：

同学你好！一般，学生出国申请国外研究生，都是由学生所在学校的教务处提供成绩单（通常一般花几十块钱，打印20份左右，以备多次使用），这个打印机是特制的，不是普通的A4纸，而且上面有学校的印章，所以想造假，我还是劝你放弃吧！否则更糟糕，现在国外高校对中国学生的审查特别严格的。
那么你的成绩偏低怎么办呢？我建议你找找你们学校关系不错的老师，比如教务处的相关老师之类的，请他帮忙到教务处与负责打印成绩单的老师沟通沟通，可以在打印时适当删去几门分数偏低的课程，这样你的绩点就可以提高了！
祝福你好运！加油吧！

回答3：

以下资料来源于海外大学院校信息库：https://www.liuxue315.cn/university/?ozs=oversea-ud(海外大学院校信息库可以根据国家，查询各个大学的入学要求和留学费用，包括研究生和本科课程，同时个别国家也提供高中的录取要求信息查询)

美国留学：一、GPA3.7+：基本上可以申请TOP30的学校; 二、GPA3.5+：可以尝试去申请TOP50的学校。如果自身有较强的软实力背景，试着申请top30 也是有可能会被录取; 三、GPA3.0+：可以申请TOP100以内的学校。如果想申请Top50左右的名校，多提升软实力以弥补GPA上的缺陷; 四、GPA3.0-：同学你要加油啦!这种情况申请TOP100的美国大学就比较危险了，因为很大几率你在网申的时候就会被刷掉。

英国留学: 对于211大学的学生来说, 均分80到82，可冲刺一下20名左右的学校; 均分82-85分则可申请曼大，杜伦，巴斯，爱丁堡大学的商科，当然语言最少要到6.5分; 均分85以上的学生可以给自己定位在LSE、UCL、IC等排名比较好的大学，但这些学校的语言要求也非常高，最好能达到7.0分左右; 均分90以上的学生，如果雅思能达到7.0分以上，则可冲击牛津剑桥了。

对于非211大学的学生来说：均分80，则可申请拉夫堡大学、纽卡斯尔大学，利物浦大学、苏塞克斯大学等排名在20-25名左右的学校; 均分85，可以冲刺较好的商学院校了，比如埃克塞特大学、布里斯托大学、伯明翰大学等10-20名的大学; 均分90，则可冲刺杜伦和曼大了。

加拿大留学:　加拿大硕士申请，不同的学校用GPA分数算法不一样，一般是4分制、4.33分制、12分制及A-C等级制，我们挑几个典型的例子来看一下。

澳大利亚留学: 申请澳洲本科课程：国内重点中学，平均成绩75分以上; 国内普通中学，平均成绩80分以上。

申请澳洲研究生课程：211大学，大学平均成绩75分或80以上; 非211大学，平均成绩80分或85以上。

申请出国留学时，绩点成绩不高怎么办： 1、重修来提高分数了　　2、合理分析，拉开层次　　3、曲线救国，避开热门专业 4、最不可取的方法就是更改GPA成绩，这就相当于给自己埋下一颗炸弹

留学志愿参考系统: https://www.liuxue315.cn/dingwei/?ozs=c-ud

想试试以自己的GPA成绩是否符合国外大学的申请要求?可以使用留学志愿参考系统来一键定位。使用方法：把你的GPA、雅思成绩、专业名称、院校背景(211/986/双非)等信息输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请到了哪所国代大学，这样子就可以对自己进行精准的定位。

回答4：

你要是在国内大学想改gpa的话只要做做老师的关系就好了。你懂的。
我在美国留学。希望帮到你。

回答5：

点，这，加，技，术，可，帮，可，帮，为了使GPA准确评价学生的学习，教务部还规定各门课程都大致符合正态分布，再次强调：各门课程最后确定的总成绩中，优秀率（85分以上）原则上不超过20%，不及格率（60分以下）应有1%－10%。各院系教务员在录入成绩之前，应对成绩分布进行检查，如偏离太远，应将成绩交院系主管教学的院长/主任，要求任课教师对成绩作出微调。另外，全校通选课、公共选修课作为全校学生必修的课程，成绩更加应该符合学校给出的分布，这对于GPA评价的公正性尤其重要。