如何管理好小学生的纪律？

很多情况下，如果一个班级的孩子人数过多，有可能会出现课堂秩序失控的状态，这一点对于一线的老师感觉特别明显，其实对于大多数老师来讲，如果一个班级的人数只要控制在40人左右，甚至40人以下，班级纪律还是非常容易维护的。

我们面对很多孩子在一起，像赶集一样的时候，我们首先应当在声音上进行压制，实在不行可以点名一两个同学让他们到前面站一下，甚至在座位上站一下，起到警示作用，让大多数孩子感到害怕，感到自己只有这样才能够把课堂秩序进行控制，否则的话一群孩子在一起，基本上就是没有任何办法。

在这个过程中，在控制学生纪律的过程中，不建议老师对孩子实行体罚，虽然说现在有一种网络的说法，那就是让孩子罚站也属于体罚，不过我觉得大多数家长并没有那么变态，如果犯了错误，完全可以让孩子站了两三分钟，但是不要站的时间太长，更不要把孩子轰出教室，在教室的门口罚站。

当然还可以在课堂之前和孩子们讲定，或者约定维持或者遵守纪律的好处，通常在我的课堂上我会对孩子来讲，只要认真遵守纪律认真学习，一节课的最后20分钟或者10分钟是孩子的自由时间，当然我的课程属于信息课，孩子的自由时间完全可以自由处理，大多数孩子在这一个条件下基本上都能够主动积极地把应当遵守的纪律遵守好。

所以说，我觉得对于三年级纪律的维护，最主要的还是源于教师经常巡视课堂。在教室里走动，不要躲在讲桌上就可以了。

我是一名学生，我们老师在我们不乖是就罚我们，可以叫全班起立，双手平伸出去，5分钟或2分钟，如果是个别同学你可以叫他们站起来或教室外墙壁去罚站，也可全班同学一起罚站，让他们了解团结的重要性。我们四年级时，实习老师一来，下课全部找他们去要qq号，还是要有时温柔，有时严厉，加油，老师！

小学，孩子们不懂事，所以管理上要外严里松，适当的吓唬一下，才能在公众面前树立威信，对集体严，对个体松，在一些私下场合或办公室一定要多加安慰和关心，做一些他们不懂得题和事情，让他们崇拜你、喜欢你、却又畏惧你。

如果没有认真听讲，不能手软，必须给予适当的惩罚，如果个别同学吵闹就请他们站起来，如果很多人吵闹，全班罚站，（除了非常安静乖巧的）

让小学生听话，一定要面孔严肃，他们是有些欺软怕硬的，一旦他们觉得你很好说话，那就完了。