应对高考 高中物理实验注意事项知识要点

会考物理实验复习要点 2004.6

一．互成角度的两个共点力的合成：
目的：验证平行四边形法则。
器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。
主要测量：
用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。
结点O的位置。
记录 两测力计的示数F1、F2。
两测力计所示拉力的方向。
用一个测力计重新将结点拉到O点。
记录：弹簧秤的拉力大小F及方向。
4．作图：刻度尺、三角板
5．减小误差的方法:
a．测力计使用前要校准零点。
b．方木板应水平放置。
c．弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行.
d．两个分力和合力都应尽可能大些.
e．拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些.
f．两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600~1200为宜.
二．练习使用打点计时器:
1．构造：见教材。
2．操作要点：接50HZ，4---6伏的交流电 S1 S2 S3 S4
正确标取记：在纸带中间部分选5个点 。T 。T 。 T 。 T 。
3．重点：纸带的分析 0 1 2 3 4
a．判断物体运动情况：
在误差范围内：如果S1=S2=S3=……，则物体作匀速直线运动。
如果DS1=DS2=DS3= …….=常数, 则物体作匀变速直线运动。
b．测定加速度：
公式法： 先求DS，再由DS= aT2求加速度。
图象法： 作v—t图,求a=直线的斜率
c．测定即时速度： V1=（S1+S2）/2T V2=（S2+S3）/2T
三．测定匀变速直线运动的加速度：
1．原理:：DS=aT2
2．实验条件：
a．合力恒定，细线与木板是平行的。
b．接50Hz，4—6伏交流电。
3．实验器材：电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。
4．主要测量:
选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移S1、S2、S3 。。。。图中O是任一点。

5． 数据处理: 0 1 2 3 4 5 6
根据测出的S1、S2、S3……. 。S1 。S2 。 S3 。S4 。 S5 。 S6 。
用逐差法处理数据求出加速度：
S4-S1=3a1T2 ， S5-S2=3a2T2 ， S6-S3=3a3T2
a=（a1+a2+a3）/3=（S4+S5+S6-S1-S2-S3）/9T2
即时速度：（同上）
四．验证机械能守恒定律
1．原理：物体做自由落体运动，根据机械能守恒定律有：mgh=
在实验误差范围内验证上式成立。
2．实验器材：打点计时器，纸带，重锤，米尺，铁架台，烧瓶夹、低压交流电源、导线。
3．实验条件：
a．打点计时器应该竖直固定在铁架台上
b．在手释放纸带的瞬间，打点计时器刚好打下一个点子，纸带上最初两点间的距离约为2毫米。
测量的量：
a．从起始点到某一研究点之间的距离，就是重锤下落的高度h，则重力势能的减少量为mgh1；测多个点到起始点的高h1、h2、h3、h4（各点到起始点的距离要远一些好）
b．不必测重锤的质量
5．误差分析：由于重锤克服阻力作功，所以动能增加量略小于重力势能减少量
6．易错点：
选择纸带的条件：打点清淅；第1、2两点距离约为2毫米。
打点计时器应竖直固定，纸带应竖直。
实验操作关键：先合上电源，再松开纸带。
d．为减小误差，重锤应适当大一些。

• 1、理解课标，研究考纲，把握高考复习方向.

• 2、加强基本仪器使用的教学。

• 3、以基本实验为抓手，注重实验原理教学。

• 4、掌握设计实验的思想和方法，提高创新能力。

• 高考实验重点考察学生对基本仪器使用，实验原理的理解，设计实验的能力，分析处理实验数据能力，所我们在高三教学实践中必须认真研究考纲、真题，把握好高三实验复习的方向。只要我们不断反思，不断总结经验，物理实验教学肯定能取得不错的成绩。

注意的问题有很多 不过作为一个过来人的话 我想告诉你的是 静下心来 具体去看看试验的原理 了解了原理 就知道该注意什么了 快高考了 希望你能靠个好成绩

力学 电学 最重要的是动能定理和动量守恒定律 几乎贯穿整个高中物理

高考物理就那么几个 会了就是会了 注意下单位 他问的问题就行了 白送分的题