（3）想象文中描写的人物形象，在头脑中形成图像，尝试有感情地朗读。 2、研究同一篇短文的同学自由组成小组，相互讨论切磋研读成果。 第二课时一、课堂交流，分享成果 （1）交流《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》的学习情况。
