我的四季课文分析？

2025-03-04 13:27:48

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回答1：

【语篇结构分析】

全文分五个部分。

第一部分（第1段），作者点明生命犹如四季。

第二部分（第2至4段），写生命的春天。

第三部分（第5至8段），写生命的夏季。

第四部分（第9、10段），写生命的秋天。

第五部分（第11至14段），写生命的冬季。

【语篇脉络梳理】

春耕春种] 秋季的收获

秋季的收获 ↓

冬季的享乐、反思

语篇品读

一、重点语段品读

第一部分（第1段），作者点明生命犹如四季。

［体会］简明扼要，把人生比喻成四季，以后的各部分都围绕“四季”展开。

第二部分（第2至4段），写生命的春天。

［品味］第2段，在春天，作者用“细瘦的胳膊”，“汗流浃背，四肢颤抖”，咬紧牙关，拼却全身力气地在不毛之地上开垦、播种，像一个孕育着生命的母亲，像期待着自己将要出世的婴儿那样，期待着种子发芽、生长、开花、结果。“我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”这句话很明确地表达了作者这样一个基本观点：每个人都不是人生中的看客，上帝是不会让某个人来到世上看风景的，人没有权利浪费自己的青春。人生下来就有一份责任，他没有权力来逃避自己应承担的义务和责任，没有理由不做好自己负责的工作。

第3段，“决不比任何一个智者的希望更为谦卑”，希望自己的付出可以得到相应的回报。第4段，“人要是能够期待，就能够奋力以赴”，一般来说，只要有一点希望，人们就会付百倍的努力。人能够期待，自然就不失望，只要有希望，就会付出全部的精力心血去实现它。人生中只要能够盼望什么，这就够了。播种后的这种期待，是希望和目标。

［体会］作者用文字向我们表明，在生命耕种的季节，自己没有权利逃避，在自己拥有生命的同时也肩负了责任。作者深知，每一个人在这个世界上，都有一块必得由自己来耕种的土地，你既然拥有了生命，那么你必须得为自己的生命地块负责。这一部分，作者写生命在“春天”的责任和希望。

第三部分（第5至8段），写生命的夏季。

这一部分可分两个层次，第一层（5、6段）写生命的夏季里，在挫折面前正确的选择是重新开始。

［品味］在夏日干旱的土地上，作者焦灼地盼望南来的风，吹来载着雨滴的云朵，但是期望落空了，风，“吹到另一片土地上”。她再历尽艰辛找到了水源，但又因疏忽未带容器而无法盛水。艰辛的汗水与遭受挫折后的痛苦在生命的夏季里格外残酷地考验着作者，作者从抱有幻想到艰难寻找自己的水源，再到找到水源后才发现自己原本就没有带着盛水的容器，这种生命的过失让作者“恨不得把自己撕成碎片”，但作者在痛心过后清楚地知道，只有重新开始继续走完自己的路才是惟一正确的人生选择。第5段，由“盼”到“恨”再到“明白”这个过程，说明人不能仅仅依靠外界条件，而是应该自己创造条件，努力奋斗。注意“焦灼”“望眼欲穿”“盼着”这些词语所体现出来的盼望时的焦急心态。第6段，“要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”，对于这种尴尬的境遇，我们的人生中难道经历得还少吗？考试了，才知道学习的重要；遇到难题了，才知道应该认真听老师讲解。“书到用时方恨少”，恐怕不仅仅是陆游一个人的感触。生活中这类现象何其少呢？发生了事故，才知道规章制度的重要。生活中这些用鲜血换来的教训，难道不值得我们深思吗？

［体会］作者在生命的夏季里似乎让我们明白，每个人都可能会有人生的失误，重要的是振作精神从挫折中重新走向生命的征程。

第二层（第7、8段），写作者的另一种人生态度。

［体会］在最易遭受挫折的人生夏季里，最正确的选择是去勇敢地经历风雨，只有如此，真正的强者才会留下，弱者才能成为强者。

第四部分（第9、10段），写生命的秋天。

［品味］“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得还是不值得”。一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了，所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都是人生的收获，在生命的最后季节，一个人就不会有什么人生的遗憾和哀叹，也不会有什么生命的愧疚和寂寞。

［体会］秋天，作者虽然收获的是“ 干瘪的谷粒”，但她却“ 捧在手里，紧紧地贴近心窝”。她不灰心，不丧气，因为这里有“又酸又苦的欢乐”“是新诞生的一个自我”。作者想告诉我们的是，生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过，只要真正地“爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……”，就是生命的收获，而且“收获多于劳作”。用作者的话说就是，“只要我认真地活过，无愧地付出过”，就不必用“ 尺度来衡量我值得或是不值得”。

第五部分（第11至14段），写生命的冬季。

［体会］在生命的最后一个季节里，作者假想了多种的人生结论，最后铿锵有力地说：“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”为什么呢？回顾上文，我们就会得到答案，作者真正地付出过，认真地耕耘过，无愧地经历过。这也是我们每个人应该坚守的人生态度：真诚地付出，在生命的黄昏将不会有人生的哀叹和遗憾。

二、疑难问题探析

1、第2自然段中作者详写了耕耘的艰辛，有何意图？

在第2自然段中，作者以极为形象的描述，叙述自己耕种这块不毛之地的艰难。“深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力”，累得我“ 恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上”。其用意无非就是表明：没有艰辛的劳作，别指望有收获。不经春风，难得秋雨，没有春天劳累的“四肢颤抖”，哪会有五谷飘香的秋天，没有人随随便便就能成功。

2、第3部分的最后一自然段，表达了作者怎样的一种观念？应怎样理解？

在当今这个功利社会中，以成败论英雄，以好恶定取舍的事也就太多了、太普遍了。然而，当我们把评价的视角略一变化，我们就会发现；你只要努力了，付出了，领悟了，你就不必注重结果怎样。过程同样是美丽的。你就不必在意别人怎样评价你，当然别人也没有权力对你说三道四。因为除了结果，毕竟还有过程。世上没有一种单一功能的量具，只要心中有一种量感受的量具就足够了。

语篇鉴赏

一、语篇整体赏析

本文是这个著名小说作家的一篇散文作品。一篇近乎于用小说的笔法写就的托物言志的作品。题目为《我的四季》，语义双关，表面上是指我在春季里播种，夏季里管理，秋季里收获，冬季里享乐，实际上喻指人一生的辛苦劳累与收获。

这份人生宣言，鲜明地表达了作者对人生的解读：人生如果在该播种的春天不播种，在该操劳艰苦的夏季不付出汗水，在收获的秋季里他就一无所有。反之，他播种了，劳作了，流汗了，收获的多少倒不是最重要的。

深邃多元的哲理性主题与生动形象的文学表现手法的巧妙结合是本文的一大特点，也是本文的一大亮点。应该说本文的主旨是深刻多元的，很难用一句话来概括。这其中有作者关于奉献与索取的思考（但愿只是别人欠我的）；又有人生只要奋斗了，就没遗憾，只要付出了奋斗就问心无愧的感触；也有一个人来到世上，就应该负起那份责任，承担起自己应尽的义务的认识；还有只有充分地做好准备，充电储蓄，才能在工作中应付自如的教训。要把如此众多文章旨意表述出来而不让人感到枯燥无味，就在于作者采取了很高明的手法，借助形象生动的文学描写来完成这个任务，让这些文章的旨章附丽于具体生动的描述之中。如第" 自然段作者对开垦不毛之地的一段描写，深刻形象让人难忘。就在这形象描写之中，作者懂得了“没有艰辛付出，就别指望有收获”“人不能寻找借口，逃避自己应尽的责任”。形象生动的文学场景的描写与富有文学色彩的哲理性语言的结合，相得益彰，使读者在意兴盎然的阅读之中不知不觉地领悟到了其中蕴含的深义。

二、写作特点赏析

1、笔调清新，质朴优美

全文长短句相间而以长句为主，使得本文节奏舒缓从容，形成了恬淡优美的基调。文言词汇“落漠”“数点”“敷演”“怨天尤人”“顿足”，文言句式“自不必说”“ 并非不能”的运用，更使语言隽逸潇洒。恰当地运用口语，又为文章注入清新气息，比喻、拟人、排比的运用，更为文章增添了绚丽的色彩。

2、叙议结合

由于本文采用的是借物明理的表现手法，既要对物对事进行必要铺陈描述，又要在铺陈描述的基础上抒发情感，表达见解，所以采取了夹叙夹议的写法。顺便指出，有些文段的议论占据着举足轻重的地位。例如：写完开荒耕种的艰难后，有一段有关人应该负起应承担的责任的议论；在陈述完自己因天旱心急火燎，寻找泉水后，有一段有关如果事先不做好准备，就不可能成功的议论；在望着自己收获的干瘪的谷粒时，有一段结果与过程的感慨；……由于在生动、具体的叙事中，夹有精练、透彻又富含哲理的议论，使文章的内涵更加丰富深厚，使中心思想更加明确集中，从而使读者更好更准确地感受、认识作者的思想情感。

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