1、说明作弊对他的教育很不彻底,做零分处理不是最终目的,最终目的应该是教育他明辨是非,改正错误。继续请班主任协助教育。
2、试着鼓励他,表扬他,如果他一而再,再而三还捣乱课堂纪律,让他搬个椅子坐讲台边听课,督促他认真听讲,课后帮他补习,使学生明白老师是真正为他好。
3、瓦解他周边起哄捣乱的人,座位打散,形不成气势,课后花精力一个个谈话,站在学生的角度替他们考虑,各个击破。
放纵他,一点都 不管他,不管他做什么说什么就是不要和他说话,但他的同党就得好好管了,和他扯上关系的都要好好管教,二个月还没效果那就证明他对英语真的没感觉。就的试着疏导他把其他比较擅长的学科做好。一个好老师的学生不一定要学生把自己教的那门课学好,每个学生的思维方式不同,擅长的科目也不一样,不能勉强。。
1、上课时多提一些简单问题给他,用暗示的方法帮他自己回答出;然后多给予正面鼓励,提出同学要向“这样”爱学习、上进的学生学习。
2、课后找机会和他一起吃的小食品,从一个少年的角度接触他,不要提及他的缺点,找到另一个话题(比如爱好、偶像),让他多对您说话,而不是您对他讲道理。多几次沟通,您认为他接受您之后,在向他提出一些鼓励他学好的话。
相信您是一位认真负责的好老师!一定是!
和他沟通,问他的目标,希望同学们老师们怎么看他.他做哪些事能达到效果,做哪些事和目标相反.
找他的闪光点.表扬,鼓励.表明你的态度是要帮他实现目标,不是整他.让他感到你真是帮他.
比如,分析他作弊的原因是想有个好成绩,有面子.如何真得到好成绩,挣足面子.肯定他的上进心,只不过方法错了.
肯定他在班上的影响力.给他机会表现自己好的一面.尤其是在女生面前.
你用告诉班主任\请家长等权力来管他,是为维护自己的面子,就没有效果.
你为帮他而管他,是为他的面子,才有效果.
先改变你的态度.再改变你的方法.
爱他!拿出你的爱心!