我也是搞过天文社的，首先得有老师靠着才行，一般有老师了可以变成校级社团，合法性得以承认..其次，你得纳新，一个学校里真正喜欢天文的人（就是那种自己有望远镜什么的）很少，大多是来凑热闹的，你就算买台望远镜也只是让他们看看新鲜（有100,200块钱的那种便宜望远镜，你可以买来给大家看热闹，毕竟你们肯定是白天活动，看看对面屋顶什么的就够了，大晚上的会有人跑出来跟你活动吗），而大家更感兴趣的是什么？星座！这个楼主应该会吧，普及一下就好了，主要是抓住大家的兴趣。话说，大型望远镜肯定不是你要买的，如果学校有天文台，学校自然会出钱买，如果学校没有天文台，你就不要妄想豪华设备了。如果你发现有真的对天文感兴趣的人，你门就可以成立一个小组之类的，比如有几个人特别喜欢天文竞赛，你就把他们单独组织起来或者给他们个职务。
我可是把自己的经验贡献出来了啊，纯手打，记得给我加分..= =
先找老师申请个地，起码要获得1~2个老师的支持，那就看你的能力了，没老师的支持是不能外出观星的。（出了意外你不能负责）
自费买些天文用具，比如说折射啊，反射啊双筒啊什么的都要备一份。我想你喜欢天文家里应该也有的，所以从家里拿些回学校就行。等到你的天文社受到学校重视了，你还愁这些东西回不了家？
做好预备工作你就要招新，一般学校每年都是会有一些社团招新的活动，然后你就要尽力使你的天文社看起来跟别的社团与众不同。你可以从多方面吸引同学：学科竞赛方面，生活经历方面……举个例子，你可以跟男说看流星雨很浪漫，把妹好时机，跟女的就反过来说。然后再举百年两遇的金星凌日，说增添人生乐趣。
必须参加学术竞赛，那是引起学校重视的法宝
看我码字那么辛苦。。。大家又是同好。。。而且还是同年人（我刚中考完，初中有天文社但高中没，你看我两的状况多么惊人的相似）。。。你就采纳了，顺便再追加悬赏吧
天文社应该讨论和研究关于天文知识,天文观测,天象预报,等有关的事物
首先说如何吸引人，天文是一项很严谨的事情，目前超出银河系的外宇宙除观测到的外，几乎都处于理论知识层面，而天文社要区分的就是，你主要着重是理论方面还是实际，理论的话以黑洞，Y射线X射线，以及各类星体在宇宙中的变化为主，实际方面就需要去了解很多东西，比如观测仪器，相位，星图，星座，以及书籍报刊的订阅等等方便学习，一般以讨论为主，实际研究为辅，毕竟高中天文社不需要太过深入，至于赞助如果没有熟人的话，建议先要把文学社拉起来，到了一定规模就可以开始考虑赞助，通常以奖品为主，市区内的商家比较合适，但如果比较大，天文社吸收的人很多，包括全国各地都有，那么可以考虑建立小型天文观测点，长期运作，在本地或网络天文的店家找赞助商也是可以的，帮他们打广告，然后他们会给予一些活动奖品或者实际赞助，先期如果没有熟人帮忙，赞助很难的，规模要有，希望能帮助你，不明白的可以追问
你要是白手起家，我先建议你弄几台镜子吧，观测是最重要的一个活动，也是最吸引人的活动。
另外建议你找学校批一间没用的教室吧，最好固定给你们用，那样开展活动方便点，最好有投影仪，因为可以讲讲课神马的。
赞助没拉过不知道，不过很难，因为天文这玩意不会有太大商业空间，没多少人愿意赞助。
一个好的天文社是很多届同好共同努力的结果，楼主加油！
为了普及校园科普知识，
培养学生学科学、
爱科学的精神和实践
能力；为了丰富我校学生的业余生活，学习初级的天文知识，全面贯
彻实施素质教育；我校成立了天文社团。
我校的天文社团是一个以天象馆为主要载体，
以学生的各种天文
兴趣活动为主要内容的社团。
我社团主要通过天象馆的模拟星空，
模拟演示天文现象，
让学生
更直观的认识宇宙，认识地球的自转和公转、月相变化、四季变化、
天体坐标、
亮度以及认识一些著名的深空天体。
它对培养学生学科学
的兴趣及创新能力有着极大的作用，
对地理教学中难点的突破具有很
大的帮助。同时，结合到南山天文台实地观测，结合每年的夏、冬令
营活动，让学生走出教室，走出课堂，培养学生的实践创新能力；与
自治区天文学会联合，组织奥林匹克天文知识竞赛，参加全国、省、
市各级青少年科技创新竞赛，
参加有关天文天体论文的撰写，
参加全
国乃至世界科普论文等的评奖。
总之，
天文社团是一个知识与技能相结合、
书本知识与实践能力
相结合的社团
参考网址：http://wenku.baidu.com/link?url=POsEzi-66aXcxSYsfRzCu8vfkKhK7QAU2lGFjeYPdtxKb1kcd1R8Qjed7ER2F3oa8L3YtnkYUiLHNnu6uc5T2esWecyC4zCRsYqVnf1f9Fe
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