有点需要有的不需要，看在美国哪一个州。
美国公立学校的小升初考试也各具特色。比如圣路易斯学区的公立学校根本就没有小升初考试。五年级毕业后按照家庭所在地的学区分配，除了极少数留级的学生其他的都直接升入初中。马里兰州教育的严格程度与中国差不多。各种各样的尖子班都很普遍。为了让孩子能在尖子班里就读，家长们也都提前准备，把孩子送到各种补习提高班或者私人老师那里，去提高孩子数学语文和艺术水平。虽然这里的学习抓得很紧，但在五年级上半年，大约在圣诞节前后小升初考试的时候，学生和家长的压力并不大。
一，为什么要家长和学生择校？
中国的父母是不经意的时候，没有急于上岗的岗前培训后，他们孩子的教育只能是“摸着石头过河”
孩子是父母生命的延续，可怜天下父母心望子成龙，望女成凤，每一代
较强的教育投资是最大的投资，教育改变生活的
决策高度的知识成功的起点的命运，让孩子抓住主动权，赢在起跑线上
如果我给孩子的童年，那么我会欠他一个关心的成年子女的成长
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学校法定的家长和学生的未来的自由选择和发展（应该）右
两个初中高中阶段在人生的旅途中如此重要？
心理和生理的发展高峰期（青春期），情绪波动
生活理念，世界观尚未形成，容易受到外界的干扰和影响（近朱者赤，近墨者黑）先成人再成才学校对环境决定的关键时期，针对该决定的学校，但学校是好初中（度）表示，有可能被录取一个好学校，考上一个好的高中，意味着可能有考上一个好的大学，考上一个好的大学就意味着可以找到一份好工作，好工作有更好的未来
三，生活的设计理念童年
童年时，许多孩子都沉浸在童话世界时，有一个孩子在不久的将来“成功”生活的实践中开始挣扎。她是搞钱，在他父亲的生命，设计，并从5岁，决定向“我要到哈佛，我想忠告。”
她同年毕业，在美国哈佛大学，哥伦比亚大学法学博士学习，不要到25岁的博士，并进入美国的顶尖律师事务所。
四，冷潮：方面
择校起源：最早的“自由择校”的想法，美国经济学家米尔顿·弗里德曼（Milton Friedman）（M.Friedman）
在美国学校选择：区级学校的学区选择\跨越选择学校级别包机学校\磁铁学校
择校在日本东京的品川区学校选择的情况下，安倍内阁的准备实施“券“方案
择校在英国：英国的家长择校，为了让孩子申请到好学校，在拉了浑身解数来填写假地址，在学校附近租一间公寓，夫妻分居，捐款给学校，甚至更糟的是，让孩子进入高中和教会在中国传教
择校：北京\上海\耳朵有关择校的调查结果显示，50％的家长赞成学校选择，加剧
五，“砸锅卖铁择校为他的儿子”的真实故事
六，2008年，广州市14个精英民校联合简要回顾了联合招生招生民校
分别为：中国南海执信中学，广雅实验学校，应元番禺执信中学，珠江中学，两所中学，育才实验学校，新世界中国师挂靠学校，省实附属天河学校，真光实验学校，广大附属中学实验学校，一中实验学校，四中聚贤学校
考试科目为语文，数学，英语三科，总分200分，主要测试小学的基础知识和综合素质。联合招生的论文受到了与会者的民校相关机构共同委托人员命题
门票：每所学校根据学校课程和学生所填报的志愿在提前招生，根据考试成绩从入院得分下跌，适当的参考主要类型的奖项和“三好学生”等，直到全
赞助费大致相同，但也因为另一个人，通常在一年内从10,002至10,008区间
七的学校，北京小学和初中择校更疯狂
所有在北京经历过“小升初”的家长都知道，只有在那里是没有办法希望电脑派位。今年他的女儿将进入初中他小娟，听一个朋友，她的儿子“小升初”的类，而等待电脑派位不择校，不超过10人。
八，中国的国情：上有政策，措施来对付
法：第二十二条县级以上行政主管部门的教育和学校的人民政府应当促进教育均衡发展，学校之间的狭窄的条件差距，而不是学校分为重点学校和非重点学校。不分为班级和学校重点非重点班。
报价重点中学仍设置重点班，特长班，精英仍然继续运行私人
九，评估是否这是一个很好的学校，应该从“义务教育法”的
客观的现实：考虑以下几个方面：
明确的教育理念。一所好的学校应该有一个前瞻性的教育理念
有一个周到，良好的管理，知识管理，将研究“占领”的本金。一个好总统应该有一个以市场为导向的经济需求的教育管理能力，实施动态监管，由于环境的变化，进步和创新的教育管理能力和教育科研能力
有“不当教书匠，做教育回家“研究型教师。一所好的学校应该建立一个高品质的，专业知识结构合理，具有现代教育理念和能力，掌握现代教育手段，具有高度凝聚力的研究教师
具有鲜明的特色。一所好的学校应该是一所专业学校。特色学校教育工作做得很不错，但整体上有一个独特的，稳定的，高品质的个性化的风格
为每个学生提供足够的发展机会和展示个人实力的舞台。一所好的学校教育是专注于学生的终身发展，学生“会做人，将知识，它会创建，它会适合，将美学，将生活”
承诺，以提高质量教学是教学目标的创新。一所好的学校教育必须成为一个高品质的学校。对于不同层次的学校，应制定不同的评价标准，我们必须看学生的“出口”，也有学生的“进口”更重要的是看学生的学习进度及未来的发展。
十，货比三家，择校是主要的吸引力是什么？
著名校长（一名好总统将有一个良好的学校）
优质学校（品牌）
教师，教师
著名的文化品位校园文化
高品质教学（高入学率）
鲜明，“三风”好
教学设施，设备（硬件不软，软件更难）
膳食，住宿和交通
11，关于考试，以及如何测试什么样的备考
主题：由于\因上学，在数学考试，或考试，主要集中在英语，数学，英语三科
考试内容六年级，学校的主要内容，主要测试学生掌握基础知识的情况下，因为那里是一个选拔性考试的在校学生将检查的内容一知半解
奥数考试的难度，可靠性，歧视
如何备注：学习的基本水平，固含量，适当增加一点点的奥林匹克，奥运英语知识进行一定的自适应考试辅导和培训
12，有人支招：当鲜花争艳，他丛中笑 - 小学和初中的孩子感觉！
经过几个月的辛勤工作，我感到格外平静，特别是昨天，当我把西城区重点中学教师的首字母手的那一刻，我的心终于完全放心了下来在他的儿子亮，阳光灿烂的笑容，我感到非常高兴。
儿子仍然在五年级时，我开始专注于各种各样的小学和初中学校招生政策和信息，初步选定了几个目标中学招生在了解这些情况，与儿子实际情况相结合，重点关于加强奥数学习。在这里，我要感谢的老师奥林匹克网络，网络是奥数数学学习在孩子的兴趣，并逐渐建立起来的自信，基本类儿童开始到移动向前一步一步，并最终在本精英班以优异的成绩完成学业。
从3月份开始，我密切关注的目标二次招生信息，及时提交的有关材料，在四月下旬和五月初加入两个重点中学的考试，被录取到实验班，我清楚地记得时，当孩子听到这个消息后的兴奋和喜悦，和我的父亲也兴奋击掌庆祝。
但后来我们开始担心：由于需要立即签署，我们必须在第二轮选举。最初，孩子们和我们之间的分歧，所以我们一个三个反复讨论，各方征求意见，综合考虑各方面因素，并最终达成了共识。一旦目标确定，我们都感到放松，和家长不必担心未来择校的结果，孩子可以一心一意准备小学毕业考试和各种活动。
虽然后来开始收到通知其他重点学校测试，但我们不得不放弃。
现在，孩子们在学校里愉快地享受在小学阶段的最后几天，因为没有升学压力，孩子的状况非常好，在学习科目有进展，而我们，作为父母，然后高高兴兴地准备欧洲的旅游行程，兑现儿子的承诺：如果考上理想的重点中学，他去欧洲奖励旅游，感受异国文化与现代文明的同时，拓宽自己的视野，丰富的经验。
想想过去的几个月里，我们与他们的孩子都经历过无数难忘的日子，我最大的感受是：孩子好，学习好才是硬道理。不管的小区，学校招生政策的改变，只要孩子制定一个全面的，坚实的基础，成绩突出，最好在一个主题，如数学或英语有一个明显的优势，家长不必担心自己的孩子是肯定没有很好的中学。
不要让孩子高度紧张，这种状态是不利于孩子在各种正常的测试或面试，在这个阶段减压要注意孩子，大多是心理，因为孩子小，但心知肚明重量入学考试，心理负担和精神发挥，父母应观察孩子的情绪，鼓励，更多的欢呼，让孩子们有信心，即使1并没有测试好，并做不抱怨或获得生气的数落孩子，让孩子尽快忘记失利的阴影，全身心地准备下一次考试。
最后面临小升初，希望所有的孩子都可以进入自己理想的学校，虽然过程是熬人，很痛苦，但只要最终嘲笑一切都是值得的，我们做家长的，一定要陪孩子走到一起，在这人生的旅途中，在孩子不同寻常的旅程
美国小学一直到高中毕业，12年义务教育，公立学校没有升学考试。学生自己课业太差跟不上，另当别论。
美国12年业务教育小学一直到高中毕业,公立学校没有升学考试。
那要看是什么学校了
一般来说，就只要小学毕业考就行了
但有些学校会要求入学考
而且，一些分出快慢班的学校都会要求考试
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