求文科学习方法，越详细越好。

不要急功近利地想着短期内就有大幅度提高，从现在开始，做好持久战的准备，到了高三以后，心态平和最重要。
每一科都弄本错题集，把原来错误的解法或想法都记上去，再整理正确答案，平时没事的时候可以翻翻，重做自己原来做错的题目。
文综么，把课本的目录都给背下来，特别是政治，早晚读对着小目录复述这一章节的内容，这个可以慢慢来，每天分配一个框题的背诵量，最好默写下来再和课本对照。重点关注课本上每个知识点后面列出的例子，明白每个例子对应的观点，最好整理出来(比如改革一般对应的是:处理社会关系的实践、发展的观点、生产力和生产关系的观点等等)对答题的全面和准确非常有用！
历史么，熟悉课本是一定的，趁这个假期多买点历史书籍来看看，不要那种戏说的乱七八糟的，让历史老师推荐几本，如果没有知识的延伸，只会背书也没什么用，平时多和老师探讨。
地理，没事多翻翻地图，高三了会有专题复习的，到时候不懂再老师，自己整理人文地理每个专题的答案，其实都差不多的，地理最好提了。
三大主科嘛，数学就是练练练练，英语一定要注重背单词和短语，因为我基础比较好，所以三大主科基本上学起来比较得心应手，没有什么特别的方法，总之多和老师交流。

练习不要乱买一堆，用学校发的就好，一轮复习快结束的时候，再买一套《五•三》或者《天利五年高考真题》就够了，买多了真的是浪费钱。
再强调一下，到了高三，心态和坚持是最重要的，不要浮躁，不要急功近利，不必太看重排名，要知道自己在每一科里的优势和盲点，不懂就要问，慢慢把盲点补上就可以了。平时要养成良好严谨的答题习惯，因为你平时什么样，高考就是什么样的，那状态和月考差不了多少。
我是今年的高考生，考得还不错(小小得意一下~)，以上都是我的经验，希望可以帮到你。

　　1、高中文科包括：语文、英语、政治、历史、地理。
　　2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点：
　　（1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。
　　（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。
　　当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。
　　3、文科课堂要诀
　　（1）课堂笔记是不可缺少的
　　文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。
　　上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。
　　（2）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃
　　这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。
　　另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不但要看清这句话里的每一个字，更应该同文章的前一部分联系起来，分析出这句话的含义。这样在上课时，你的思维是活的，学习效率就会成倍地提高（学习理科也一样。所以你会发现，有两个人，同样上课都非常认真，为什么一个成绩很好，而另一个成绩始终一般？道理就是：一个上课时思维是活的，经常把正在学的知识同以前的知识联系在一起。另一个上课时思维只是由老师领着，学哪看哪，而没有自己的思考分析）。
　　4、文科课外要诀
　　（1）作业特点
　　文科的作业分四种类型：
　　第一种是助记型的作业。如语文中的抄写词语，英语中的抄写单词，政治、历史等中的抄写名词解释等。这类作业主要帮助你记忆。
　　第二种是整理型的作业。如各科中的回答问题等，这些问题的答案可能分散在课本中，做了作业后，等于把它们整理在作业本上。这类作业可作为以后的复习材料。
　　第三种是分析型的作业。这类作业在课本中难以找到现成的答案，要靠你利用上课或平时积累的知识来完成。如写出一篇文章的中心思想、段落大意，比较两个历史事件的异同点等等。
　　第四种是拓广型的作业。这类作业一般同课本没有直接联系。如语文课后，老师叫你去找出10个歇后语；历史课后，老师叫你去了解某个历史人物的传奇故事等等。这些其实是你平时积累知识的好途径。
　　（2）课外知识
　　不知你知道不知道，学好课本知识其实是为了能更好地学习课外的知识。如果一个人除了学习课本的知识外，课外知识懂得很少，那么他就没有达到学习目的。
　　课本的知识是基础，而课外的知识五花八门，什么都有。学习课外知识能帮助你更好地掌握、应用课本的知识。你的课外知识丰富了，阅读、分析、理解、写作水平也就上去了。
　　你可以看课外书，看报纸和杂志，看文科类的，看自然科学的，什么都看（但千万不要看坏书噢。什么是坏书？文句不通的，思想不健康的，教人成为考试机器的等等都是坏书）。有的同学对文科比较感兴趣，只看文科的课外书，不喜欢看理科的课外书。时间长了他的理科知识会相当贫乏，导致写作文时缺乏材料，议论时论据不足，阅读时理解困难，对学习历史、地理时碰到的常识问题模糊不清。
　　（3）谈古论今
　　平时多和别人谈古论今。和同学谈，和家里人谈，和邻居谈，和亲戚谈，和伙伴谈，和陌生人谈，和老师谈。把你知道的东西说给别人听，也从别人那里听别人说的东西。
　　多和别人谈论，你会首先发现你的表达能力提高了，你能讲出你脑子里所想的东西。
　　多和别人谈论，你还会发现你的知识面加宽了，你从别人那里“交流”到很多知识。
　　多和别人谈论，你还会发现……
　　但要注意到一点，谈论时力争做到：谈论要有主题，谈论要深刻、生动，在高手面前要大胆地发表你的意见，发现疑难问题要及时设法解决，对自己认为对的知识要积极维护，当然发现错误要及时改正。

把基础加深记忆，记不住没关系，多记几遍，然后每天固定做一点题，不用多，拿来找感觉，重视答案，把答案多看，看一下正规答法是怎么答的。之后渐渐加大题量和基础记忆，但要保证做题的质量和对答案的理解，还有就是要注重老师上课所讲，尤其是老师讲的各种题的答法，有不理解的马上问老师，不要拖着。我就是高三刚毕业的，这个方法对我还挺有效的。

理科的话建议你多做题

你就背背背吧