最后一个月的学习计划

“凡事预则立，不预则废”。意思是办事有计划就成功，无计划就办不好，学习对每个人来说都是一件十分巨大的系统工程，仅初中三年，就要学习一千多个日日夜夜，要学十几门课程，没有一个周密的学习计划是不可想象的。

学生在校学习是在老师指导下进行的，老师又是按照学校的安排活动的，学校是执行国家教学计划的。因此同学们平时都在执行着国家大的学习计划。我们讲制定计划，主要指制定学生个人小的计划，例如，竞赛赶超计划、某科补课计划、假期自学计划、考前复习计划、课外阅读计划、社会调查计划、每天活动计划等等。有了这些计划，不仅有利于促进学习目标的实现，也有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志，养成良好的学习习惯。

制定个人学习计划，不需要长篇大论，应当简明扼要，便于执行和对照，一般包括如下三点：

1．计划要有明确的目的。

或者说按照目的制定计划。例如某人数学基础较差，他就制定数学复习计划，目的就在于加强数学基础，提高数学成绩。某人英语单词记不牢，他就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。

2．要有学习内容和完成时间，也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。

例如某人在自己的数学复习计划中，规定自己在初一升初二的暑假中，把小学数学和初一数学全面复习一遍，于是他就要把复习的内容排成序列，假期的时间也排成序列，然后再把这两个序列合成一张复习进度表。

3．要有保证完成学习任务的方法和措施。

例如怎样保证时间和精力的使用，如何避免干扰和克服困难等等。

要想订好计划，还应注意以下问题。

（1）个人学习小计划应服从于学校、班级的大计划，两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾，个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

（2）坚持保证常规学习时间，充分利用自由时间。常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的新知识，在这部分时间内，由于任务驱使，一般同学基本上是能保证完成任务的。自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内，一般可以做两件事：补课和提高。补课，指弥补自己学习中的不足；提高，指深入钻研，发展自己学习的优势和特长。对学习较差的学生来讲，开始自由学习时间几乎没有或很少，以后随着学习水平的提高，常规学习时间会逐渐减少，自由学习时间会逐渐增加。由于开始时自由学习时间比较少，同学们往往不容易抓住它，这也正是他们学习被动局面难以改变的原因。一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处，他们就会努力提高常规学习时间的效率，来增加自由学习时间，使自己掌握学习的主动权。

（3）长计划和短安排。由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远计划不能订得太具体，不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中应当有数。而本月的第一个星期要解决什么问题，心中应当有数。而本月的第一个星期要解决什么问题，每一个星期每天干什么，就应当具体些。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白今天的学习任务在学习全局中的地位，有了具体的短安排，长远计划中的任务可以逐步得到实现；有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，具有明确的学习目的。

（4）制定计划要从实际出发，在制定计划时不要脱离学习的实际情况。不少学生在制定计划时满腔热情，往往忽略了实际情况，结果实行起来就感到紧张、困难。
什么是学习的实际呢？首先是自己的知识基础。基础好，就要拓宽加深进一步提高，基础差，就要查漏补缺巩固基础。其次是自己的接受能力，能做到什么程度就订到什么程度，任务不能太多，要求不可太高，应做到量力而行。

（5）计划要留有余地。计划的活动内容和时间安排往往与后来的实际不完全吻合。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样计划中的常规学习时间就会增加，而自由学习时间就会减少。计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划估计的多，占用了较多的时间，也会影响学习计划的落实等等。所以，为了保证计划的实现，在订计划时必须留有余地。否则，在实施过过程中受到冲击时，会因没有办法调整而使计划落实。时间长了，就会对订计划的必要性产生怀疑而不订计划，成为无计划行事了。

（6）经常对照，及时调整。计划订好之后，要贴在显眼的地方，经常对照，检查自己的执行情况。如果完成任务很轻松，余地较大，可以考虑进度加快一点。如果没有按计划完成任务，要分析是什么原因，对症下药，采取措施。必要时可调整计划，降低标准，减慢速度，使计划切实可行，为学习服务。

你好，学习计划要根据自己的学科情况和自身的学习能力相应的作出调整。学习要善用大脑，我们的右脑中拥有高速的右脑记忆能力，快速的阅读、理解力，高度集中地注意力等等，这些能力都是学习基本必备的。

①首先，提高我的学习（效率）能力。
我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高学习效率。快速阅读是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练，一个月的时间就会有很好的提升。

②其次，确立我的学习目标。
在学习中，要学会把时间阶段性的细分（主要是课余的，上课跟着老师走就可以了，认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课）。每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程，必须重视。

③再者，检查、巩固、完善的过程。
做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来。更多关于学习方法的内容可以到百度贴吧“高效学习法”吧交流讨论，里面有很多值得借鉴学习的内容。

快要到年底了,希望在2008年可以完成更加多的事情,所以最近也有在努力学习哦~目前主要是学习英文和室内设计。

先说说英文方面的计划~打算在剩下的10多天里把新买的那个7000无敌词汇给背完,由于以前已经有过6级的词汇基础,所以这次在年底买来这本书主要是起个系统的复习作用吧,初定计划是每天复习500个词汇,目前刚到2500左右。这本书呢，是台湾人写的，感觉企画和排版都是比较贴心的，背起来不会让人觉得累，总书分为6个LEVEL，每个LEVEL大概有1000多个单词，全书共用6400词，书名居然没有符合4舍5入的原则，直接进位到7000了，寒一个。。前3个LEVEL呢是中小学的3000多个词汇，后3个LEVEL是大学的3000多个词汇，本人现在还在复习中小学的。。。看来要加快一下进度了~~在年底前复习完，时间还是有点紧的呢，不过我有信心搞定这本书。其次呢，除了词汇外我还在看你好美国的教学片，从初级开始看，也是打算在今年前把初级看完，目前初级学习起来感觉还是比较轻松的~此外今年还背诵了NCE2的前48课课文各50遍，但是现在还是有点忘记哦，想在年底前把再系统背诵一下这48课，不知道有没有时间~~~~突然发现要做的事情好多~~~时间啊~~~

再来说说设计方面的计划，年底前目标学完AUTO CAD2004的基本操作，可以画出立面图和平面图。在手绘方面也要可以在2小时内画出漂亮的平面设计图~

最后还要对我的原本专业--土木工程说声抱歉拉，今年要做的事情太多，实在没时间再去进修学习土木工程方面的专业知识拉~~

以上就是我的计划，希望可以全部在年底前完成喔 ：）

如果你是时间不够的话`
就只用把主题看一下就够了`
还有``笔记大概温习一遍就好了``其他问题不大``逼近才处以拉`

在高一最后最后一个月的学习目标