直观教学的基本形式 实物直观、模象直观、言语直观 。直观形象与言语相结合，注意客观刺激的适当强度，注意刺激对象与背景的差别，活动的刺激物容易被知觉。直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性，变式方法的采用。遵循感知规律，促进直观教学， 根据学习任务的性质，灵活运用各种直观形式，运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点， 教会学生观察方法，养成良好的观察习惯， 让学生充分参与直观过程。
