辩论会上，我方观点为重奖学生利大于弊。缺少几个具有针对性的问题，麻烦给几个好吗？

攻辨环节攻辨环节攻辨环节攻辨环节!
1、 请问对方辩友，奖励是通过给予财物或荣誉来进行鼓励的对吗？

2、 无论是社会还是个人，我们都希望看到奖励作用的最大化，对吗？

3、 让更多的人知道这件事进而受到鼓励，是不是就是奖励作用的最大化的一种呢？

(好，谢谢对方辩友的回答。众所周知，一个隆重的有影响力的奖励，正是让更多人受到鼓励啊！用最少的资源去鼓励最多的人，实现资源的合理配置，重奖为何不可取？！)

请问你方判断利弊何者更大的标准是什么呢？

1. 对方辩友，我们今天讨论的是重奖大学新生的利弊谁更大的问题，也就是说他既有利也有弊对吗？
2. 那好，在您看来，重奖大学新生的利处在哪？ 重奖大学新生的利处与人才有关，那在请问，重奖大学新生的弊处何在？

3. 既然利弊都和人才有关，那判断利弊谁更大的标准就显而易见了，就是能否为国家输送人才，促进社会发展对吗

1 请问对方辩友，我们成才是否需要一个又一个目标呢？

2 榜样效应是否可以帮助我们树立目标呢？

3 为了奋斗目标，向榜样看齐，这样的学习生活氛围是不是对我们很有利呢？

4 把大学新生中的出类拔萃的同学立为标杆让我们学习，这不是很好的吗？？这不也论证了我方的观点，重奖大学新生，利大于弊吗？

【重奖有利的一面】近年来日益高涨的大学费用给不少大学生造成了压力，对于那些品学兼优而家境困难的大学新生而言，能获得重奖无疑是雪中送炭。（这是有利还是弊呢？）（要求对方正面回答是还是不是！） 重奖为学生提供了更好的学习条件（对吗？） 从重奖的对象来看，大学新生在踏入大学的门槛时已被提醒，知识改变命运，竞争促进发展，从而激发大学新生重视对自身的要求（对吗？）；从重奖的实施方学校来看，这样一种激励手段无疑能实现个人与学校的双赢，总而言之，重奖大学新生是利大于弊。 我们正是看到了它有利的一方面作为主要矛盾具有发展的潜能，才有这么多高校以此作为奖励新生政策的一部分。

1）可以给学生很大的动力。2）可以是先进的学生保持学习成绩。3）可以为贫困生提供另一个平台。4）可以让高中刚上来学生依然保持高昂的学习分为

反方可能出现的主要几个重点问题反方可能出现的主要几个重点问题反方可能出现的主要几个重点问题反方可能出现的主要几个重点问题1：从学习功力化不利于知识的探究埋没真正爱科学的人2：从道德上说，国家供你上学，学好是自己的，是理所应当的，凭啥再给你钱，学了是自己的又不是国家的，国家该你什么。
3：从经济上说，不是所有得到奖学金的人都是家庭贫困的人，这样社会资源就浪费了4. 大学新生奖的评奖标准是分数的高低,与大学培养全方面人才的治学标准相背5.大学是知识的殿堂,用金钱衡量学术水平的高低是对学生的误导6.新生奖没有给每一位新生平等竞争的机会,造成新生心理的不平衡。