我现在特别难受，我是老师，第一次教毕业班，之前那么多次考试都很顺利，学生都考得不错，我也很放心

老师不要急，首先要镇定。现在问题除了在自身身上，也要从学生上入手。老师说的应该是理科吧，我记得当年我数学很稀烂，但是白天讲的又不是我一直想听的题目，很郁闷，只有靠晚上自己搞，但是自己搞有没有什么功效，反而成了题海战术，导致我后来成绩一直都提不上去。考试的好坏除了心理愿意之外，最大问题在于学生根本不懂题目如何解答。但是每个学生，基础差异太大，所以题目不一定每个学生都可以讲到。而且现在很多学生也不敢问老师，当年我就是这样的，所以一直缺少一个和老师交流问题的经验。面谈压力较大，要是老师在作业本上帮我点评一下那个点的关键也许会好一点，以前我的语文老师都会有评价的。我身为学生，倒是可以提一学生的请求。

1. 叫每个学生在作业本上把他们不会的题目写上去，不是那种很简单的不会，而是自己真的觉得难的不会的题目写上去交给你，每个人每天限制数量，这样让他们珍惜难得的提问机会。当然这样你的工作量会增加，但是这样一定比你面对面什么都问不出来要好。我记得我以前老师也是有针对的讲一些大家错的多的，但是只是少量的，这样对大多数同学是很不到位的。

   
   

2. 我记得我以前的数学老师也因为学生成绩不好的事情压力很大，当时问我们，其实我们觉得她教的挺好的，只是在于每个学生的基础层次不一样。要问的话，学生其实有很多想问的，但是课堂休息实在没有那么多时间让你问。而且作业堆积如山，老师一味赶进度做卷子，旧的问题还没有解决，新的问题便又来了，哪有时间，所以最好适量布置作业。

   
   

3. 我记得我以前的语文老师会把学生优秀作文成册夹起来放在教室后面，大家有空可以看看同学的优秀作文。我觉得不止语文，数学理科都可以。因为是应试考试，其实理科大题考来考前都是那些题型，如果您有空，可以将各种类型的题目的标答和解题精华加以点评，然后打印粘贴在墙壁之上，这样班上的学生有空下课就会自己看看，也省了你一个个讲解，这样学生也方便互相请教。

   
   

4. 学生状态不好，老师估计也装不了镇定，不如和学生一同分享心情，大家互相鼓励，确定明智的目标。可以让学生组成互助小组，带动大家一起学习，但是首先要让学生明白一个道理，帮助不懂的同学可以让懂的同学巩固知识，最重要的是可以让同学发现自己的问题所在，要不然现在的孩子估计很少有空管别人的。

   
   

5. 现在的网络估计也可以好好运用。

不要害怕领导，那些都是外在的，真正的任务就是尽一切力量搞好学生的学习问题，加油~~~祝你成功~~~有真心付出必然会有收获的，淡定~~~~~

把心态放平和一点，只要你是尽了力的，那么最后考得好不好，你是没有责任的，哪怕学校要责怪，也是。。。。。。。不对的

呵呵，毕业班的学生都是这样的，毕业之前疯狂的玩，到考试的时候疯狂的复习，想让他们听讲就只有在你的课堂上加点相关的小故事，带点幽默，课堂太沉闷学生肯定没心思听讲了，课堂带点幽默加点小故事可以让学生有点期待从而起到活跃的作用，这是个拉锯战，加油！

转变不会那么快的，你没有及时发现学生的变化