辩论赛_ 辩题成绩比能力更重要，我是正方三辩，提什么问题好啊？

能力好比劈柴的斧头，将斧头磨得锋利，才能将柴劈得又快又好！
人有很多种能力，比如运动能力、语言能力、社交能力等等，不一而足。一个人学习能力的强弱会决定他掌握各种技能的成效，影响他活动效率的高低。比如在数学学习过程中，就要求孩子具备运算能力、想象能力、空间方位感、逻辑思维能力等。这些能力是孩子学好数学必不可少的条件。

可能有些家长会问：“是不是让孩子多做题，对各种题型练习熟练了就自然形成能力了呢?”答案是否定的。
其实在心理学上是不赞成把能力与知识、技能和熟练技巧划等号的，因为能力只有在活动中，而且只有在那种没有这些能力就不能实现的活动中才能表现出来的。知识和技能只是能力的组成部分，如果缺乏知识和技能，孩子就不能进行相应的活动，也就不存在相应的能力。但是，能力又是在掌握知识、技能的过程中形成和发展起来的，而一定的能力又是进一步获取知识和技能的必要条件。可以这么讲，能力的发展较知识和技能来说要慢得多，也重要得多。

那么，到底什么是学习能力呢?
简单地说。学习能力就是怎样学习的能力，就是在环境和教育的影响下形成的、概括化了的经验。学习能力是人的能力的一部分，也是非常重要的一部分。
对于孩子来说最基本的学习能力就是听、说、读、写、计算、思考等学习课业的能力。它们所涉及的心理过程是十分复杂的，包括感觉运动、知觉和知觉动作统合、语言、思维、自我监控。这些能力在人的学习过程中是不断发展的，而且在不同的阶段具有不同的特点和重要性。
比如，在学前阶段感觉运动能力是一个孩子智能发展的基础，如果在这个时期，感觉运动能力发展滞后，不仅会造成孩子动作不协调，动作模仿力差等问题，还可能影响孩子对周围事物的认识能力以及社会交往能力。等到孩子上小学之后呢，知觉以及知觉动作统合能力就显得极其重要，如果这两部分的能力没有同步发展，就容易对孩子的语言学习和数学学习造成很大的阻碍。
学习能力是长久的，学习成绩是暂时的，正因为学习能力对学习如此重要，所以联合国教科文组织终身教育局长保罗·郎格朗这么解释到：未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人！