如何提高职业道德素养 求3000字左右的论文 帮我找找
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试论新时期如何加强教师职业道德素质 论文关键词:教师职业道德素质 热爱教育 热爱学生 知识渊博 具有良好的师长学者风范 论文摘要:新时期教育事业的发展使得教师担 负着更加艰巨的任务,这就要求教师具备一定的专业素质和道德素质,本文具体从热爱教育、热爱学生、具体的责任感、师表风范、学识态度等方面做了浅显的阐述,具有一定的现实意义。 教师是在学校从事教育教学活动的专业人员。既是专业人员,教师就应该具有相应的专业素质和相当的道德素质,具体说来新时期的教师必须具有职业道德素质、专业能力素质、法律知识素质及健康的身体素质和心理素质等多方面的素质。在众多素质中,其首要的就是要具有良好的职业道德素质。 进入二十一世纪的中国,“科教兴国战略的实施,必将带来教育的高速发展而制约教育发展和改革的关键因素是教师,如何加强教师职业道德的教育,提高教师素质,就成为新时期的教师队伍建设体系的重中之重。那么在日常教学活动中,如何加强教师职业道德素质昵?就我自己的一些切身体会,简要的概括为以下几个方面: 一、热爱教育,要有高度的使命感 我国的教育是社会主义的教育。社会主义教育培养的是德、智、体诸方面全面发展的新型劳动者。要实现这个培养目标,教师就应该具备过硬的政治素质。社会主义社会的人民教师必须树立无产阶级的人生观 ,这是社会主义现代化建设的客观要求,是提高教师思想道德素质的需要,也是抵制各种错误人生观影响的需要。教师的人生观主要体现在以“忠诚人民的教育事业 ”为人生目的;以“得天下英才而教育之”为人生价值;以“俯首甘为孺子牛”为人生态度。献身教育,甘为人梯是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体表现,它是履行其师德要求的思想基础和前提条件。 二、热爱学生,要有慈母的情怀 爱学生,是教师做好教育工作的前提,热爱学生才能教好学生。罗素曾经说过“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地自由地发展。”作为一名教师,应该把自己的一腔心血倾注在学生身上,必须具有慈母般的爱心。爱心应该表现在对学生的学习、思想以及日常生活的爱护和关心上。爱学生就要尊重学生,这是教师职业道德的一个根本性问题,也是衡量一个教师道德水准高低的重要标志。但是,教师在教学及管理中,自觉或不自觉地对成绩好、听话的学生比较偏爱,甚至对他们的错误很少批评。而对“后进生”批评多、表扬少、甚至做出有辱学生尊严的事。正确的做法是对学生要一视同仁 ,全面负责,把等 同的爱奉献给每个学生 ,常言说:要想受人 的尊重,必先尊重别人,这条原则更适应于师生关系。 三、严格要求,具有具体的责任感 俗话说,“严师出高徒。”教师的根本任务是把学生培养成为社会所期望的人才,一个对学生放任 自流,只会培养庸才的教师 ,当然谈不上是一个好教师因此 ,教师不但要对学生倾注满腔热情,更重要的是把这种热情转化为对学生的严格要求和高度尊重上,这才是爱的高度体现。 严格要求不等于惩罚。教师对学生要严柔相济、严中有度、严而有方,使学生对自己敬而爱之,而不是敬而远之。在任何情况下,都要尊重学生的人格,切勿伤害学生的自尊心和自信心。只有在学习上、思想上以及行为和生活上对学生严格要求,才能使学生各方面都得以健康成长,最终成为社会的有用之才,这是每一位教师最起码的职责。
教师是人类灵魂的工程师,教师的道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康。前苏联教育家乌申斯基所说:“教师个人的范例,对于青少年的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”近代伟人、人民教育家陶行知主张教师“一言、一行、一举、一动,都要修养到不愧为人师表的地步。”由此可见,提高教师的职业道德素质,对现实的教育工作有着重大而深远的意义。教师职业道德素质也应而被推到了教师队伍建设的最前列,如何提高自身职业道德素质已是摆在教师面前的重要探讨课题。那么提高教师职业道德素质也可以从以下几方面做起。
一、 热爱学生
热爱学生是教师的天职,是现代教师道德素质风貌的重要特征。它蕴藏了教师对自己所从事的神圣事业的执着追求,教师崇高的精神境界和宽阔的胸怀。热爱学生更是教师职业道德的精髓,是教师最宝贵的职业情感。如何做到热爱学生?
(一)首先,要有高度的政治责任感。从深层次上看,教师对学生的热爱是教师对祖国人民负责的,对社会主义制度负责的高度政治责任感的具体反映,因为学生是祖国的未来、民族的希望,是新世纪的人才。有了高度的政治责任感,对教育对学生的爱才会有高度、广度、深度,教师才会把个人的政治信仰化为爱的实际行动中,用宽阔的胸怀去拥抱每一个学生,使学生在爱心的哺育下茁壮成长。
其次,要一视同仁。教师不能厚此薄彼,不能有选择地爱护。因为无论学生家境如何、智力高低或是个性差异,都是教师的学生,他们都发自内心的需要关心和爱护。教师只有一视同仁,才能体现热爱学生的伟大、无私和公正。学生有感受爱的过程中是非常敏感的,从教师的眼神、语气、行为举止各方面都在揣测是否公平,如果出现偏袒就有损教师在学生中的良好形象,使学生纯净的心灵受到伤害。如:某地某家长说,我的孩子和某某的孩子同在一个班,成绩相当,由于某某与该班的班主任私交很深。这位教师因此特别重视某某的孩子,如经常提问、鼓励、指导。而我的孩子却受冷落,感到委屈,觉得老师不喜欢自己,学习的积极也大大减低,学习成绩明显下滑。经历这件事颇有感触地说,教师的爱最重要。因此教师的爱一定要一视同仁。
第三,给后进生多一点爱护和关心。教育的实践告诉我们,后进生的心灵创伤只能用精神的甘露来洗涤,多给后进生一点爱,把爱融入他们的心田,他们就会产生追求进步的动机和行为。著名数学家苏步青教授回忆说,小时侯他曾是班里的差生,相对其他学科,只有语文较好。有一次他把自己写的一篇作文交给语文老师,老师却认定他是抄袭的,当场讽刺他,使他自尊心倍受伤害。从此,在上课时,他总是往外啾,不愿和老师对视。后来换了一个新的语文老师—王老师,王老师经常鼓励他,讲牛顿、爱因斯坦的故事。就这样王老师改变了苏步青的一生。由此我们可以看出,教师的爱对学生的健康成长是多么重要。教师的爱
是教育的灵魂,像春天的雨露,滋润着每一位学生,学生只有尽情地吮吸教师的雨露,才能健康茁壮地成长。因此,热爱学生是教师职业道德最具体、最生动的彰显,提高教师职业道德素质,必须从热爱学生做起。
二、爱岗敬业。
爱岗敬业是教师职业道德的重要内容。爱岗,是对教师的工作岗位充满热爱之情;敬业,是对所从事的教育事业具有强烈的使命感和责任感。
从教则安,是教师职业道德的体现。如果教师朝三暮四,见异思迁,站在讲台上想的是金钱,坐在办公室考虑的是个人的利益,那样不仅误人子弟,而且也容易使个人情绪低落、精神消沉。印度大诗人泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她她的绿荫。”作为教师,就需要培养这种平凡中见伟大的精神。有因为教育是塑造青少年学生美好心灵,教会学生为人民服务的本领的事业,教师更应要爱岗敬业,必须讲究认真,不可敷衍、搪塞、马虎从事。
三、严谨治学。
著名教育家叶圣陶说过:“教师对自己从事的教学工作抱什么态度,对掌握业务知识抱什么态度,这也是师德问题。”因此,严谨治学是教师职业道德的重要内容。
严谨治学,勤奋进取,是人民教师必备的一种可贵的思想和学习品质。教师只有掌握广泛的文化科学基础知识,才能为学生获得多方面的知识提供机会,才可能及时发现和培养具有特殊才能的学生,才可能做到“无所不知”。据有关资料表明,人类全部科学知识的75%是20世纪50年代以后发现的。目前,三年知识量就要增加一倍,人类知识不断丰富,知识更新的周期在缩短。因此,每位教师都应该坚持边工作边学习,活到老学到老,朝着学者、研究者的教师目标努力,不断超越自我。前苏联教育家张连柯说过,学生们对于教师的评多缺点都可以原谅,但是他们不能原谅教师的不学无术。
随着时代的发展,知识的日新月异,教师面临的挑战前所未有。加强教师队伍建设是教育事业中的重要内容,而提高教师职业道德素质又是加强教师队伍建设内容中的重中之重。教师只有从热爱学生、爱岗敬业、严谨治学等多方面多角度审视自己,提高自己,才能不断提高自己的职业道德素质。
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