二年级的孩子作业怎么那么多啊?!
孩子如果已经对写作业有抵触情绪了,不要再进行负强化,以表扬鼓励为主,比如他哪天作业完成得快一些,可以奖励他一下,可以是物质的、也可以是精神上的。或者一周五天，如果有两天能很快完成作业奖励他喜欢的东西，或让他看一会儿自己喜欢看的电视。接下来根据孩子的情况提高到三天、四天。让孩子感觉到写作业的乐趣。
老师那儿也可以沟通，如果担心面对面交谈不合适，可以用写信的方式，因为在写信时，可以用词有条理、委婉一些。客气一些，不那么情绪化，也能给老师思索的时间，就能理解家长的心意了。
看了你介绍的情况，本人深表同情，兄弟，配合老师是上策啊，毕竟把儿子当成“小皇帝”，过分的疼爱对下一代害处很大。爱在心里就好，同情儿子不可取，说实在话，教子从严不失为几千年来的好经验，本人对几个儿子教育总以严字衷心诀，收效特佳，不要听信那些什么专家一类的说词，骗人的，平起平坐，朋友兄弟式的父子关系，你能指望最后有“孝顺"的出现吗？
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