怎么才能调整学习态度

一、调整学习态度的步骤

1、要习惯适应新的变化。

全新的学习环境，更强的竞争压力，让学生更加难以应付，这种新变化，学生应该主动适应和调节，不能被动接受，不做积极应对。

2、帮助学生在学习上获得成功，消除学习中的消极情绪体验。

学生应该懂得学习知识的重要性，有决心通过自己的努力来让自己更优秀、更强大。

3、要有乐观的学习态度。

学生的学习态度非常重要，特别是对于新知识和新事物的学习领会，一定要有一个积极乐观的态度，这样才能让自己的学习不乏味、不枯燥，通过自己的调节让学习充满乐趣。

4、要有奋起直追的勇气。

学生的学习成绩不理想，甚至排在后面，学生也不要放弃，要知道学习的道路很漫长，永远不能松懈，只要有勇气坚持下去，就一定会越学越好，直到取得成功的那一天。

5、通过说服，转变学生对学习的认识。

学习是永远无止境的，不管到什么时候，都应该学习，而且，无论从什么时候开始，都不算晚，因为我们的人生道路还很长，从现在开始努力，将来一定会学有所成。

6、改革教学方法，激发学生的学习兴趣。

端正的学习态度，应该让学生知道，学习既不是一个任务，也不是给老师或者家长学的，而是给自己学的，让他们能够为自己努力，这样以来，主动性就会大大提高。

7、不要全为应试而学习。

我们应该让孩子明白一个道理，那就是学习要多学有用的东西，而不是整天都学习书本知识，完全为了考试而学习，将来会收到极大的局限，还要提倡学以致用才好。

二、学习态度

1、学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。它通常可以从学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。

2、学生的学习态度，具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对学习的价值的认识，它是学习态度的基础。

学习态度对学习的效果

1、学习态度对学习效果的影响作用，已被许多实验研究所证明。心理学家麦独孤和史密斯(W.Mac Douqai 和 W.smith)早在1919年就在一项实验中发现，积极的学习态度对学习速度有促进作用。1952年卡利(Carry)在总 结一项实验研究时指出，男女大学生对解决问题不同的态度，直接影响解决问题的效果。

2、我国心理学工作者近些年来曾对小学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明，学生的学习态度不仅直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的小学生，上课注意听讲，按时完成作业，学习成绩优良。

3、据上述研究结果可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。

调整学习心态

有一个故事：
一天，有位大学教授特地向日本著名禅师南隐问禅。南隐先是以礼相待，却不说禅，他将茶水注入这位来客的杯子，杯子已满还在继续注入。
这位教授眼睁睁地望着茶水不停地溢出杯外，终于不能沉默了，大声说道：“已经漫出来了，不能再倒了。”
“你就像杯子，”南隐答道：“里面装满了你自己的看法，你不先把自己的杯子倒空，让我如何对你说禅。”

从这个故事，我们可以看出一个道理，学习的心态要端正，也就是说要虚怀若谷，有的同学在学习中一碰到难题，就不想做、不想思考了；还有的同学明白了一点就以为自己都会了，用不着深入思考了，这些都是不敬学的表现。

古时候的学者，很多都在书房里供着孔子，读书的时候也是先焚香、沐浴，至少先洗净手，再读书，为什么呢？因为他们要制造一种学习的氛围，这种氛围就是一种敬学的氛围，是一种虚怀若谷的氛围。

知识是什么，是太阳，是月亮，知识就像太阳、月亮的光辉，一生照着你，你想不断拥有一种不一样的眼光来看世界、看人生吗？知识就是一个窗口，我们爱它，并不因为它是一个东西，一件物品我们才去追求它，而是因为它是生命中的阳光，是空气、力量！

相传在七、八十年代，中国一家企业从国外进口的机器设备出了故障，中国的技术人员找不到毛病所在，只好请外国专家来诊断，外国专家经仔细检查后，发现是一颗螺丝松了。于是，他把它拧紧后开出了1000美元的账单，中方大为惊讶，说你只是拧了一下螺丝，就收1000美元，这也太贵了。外国专家说那好吧，我把账单分开算，拧紧螺丝收1美元，发现问题收999美元。

所以说一个人不能没有知识，没有知识就会不明事理。比如说苏秦：苏秦在战国时期使用连横之策而闻名天下。苏秦是鬼谷子的学生，学成后到秦国去游说秦王富国强兵，秦王不理，游说失败。苏秦落泊回家，家里人不理他，冷落他，他便悬梁刺股，奋发学习。第二次出来游说，成功，组成了燕、赵等大国连横对付秦国。苏秦功成名就后回家，家里人又对他十分热情。但苏秦明白“兔死狗烹”的道理，于是制造敌人，以使他继续有利用的价值。他的同学张仪来找他求职，他故意冷落讥讽张仪，张仪开始很生气，但后来张仪知道了苏秦的良苦用心后，十分感动。他在齐国被人行刺，临死之前，他对齐王说：“对外宣布我是间谍，现在被杀死了，是为齐除害。请刺客前来领赏。”刺客果然前来，结果中计。苏秦善于活学活用，这就是知识分子的典范。

我们首先该从哪里改变自己呢？观念。我们应该先从观念上改变自己。人要不断学习进步，才不会被淘汰。人生的每一段经历都是自己书写的档案。消极的学习态度，只会对你以后的学习、生活造成障碍。记住，解决问题的方法有很多种，但消极是最不可取的一种。
所以说，我们不但要学习，也要爱学习。因为我们的青春有限，良好的学习态度会有助于我们养成良好的学习习惯，努力坚持，就会有出色的表现。
我们活在世上，每一个人、每一个事物都是息息相关的，都是联系的，这怎么理解呢？
例如科学家曾分析——新加坡的一只蝴蝶在扇动翅膀时就可能会引起美国刮飓风。
这就是说，我们所处的世界是个立体的，而不是平面的，譬如说这只钢笔，你们从前面看到的只是前面的一部分。我在后面看到的只是后面的这部分。如果我们不能变换角度多看一下，可能就会出现盲人摸象的笑话。
我们都看过万花筒，我们不断转动万花筒，里面就不停地变化着图案，但当我们拆开来研究时，发现只不过是三个镜片和一些碎纸罢了。
这就应了道家所说的万物一生二，二生三……直到千变万化。但这千变万化又始终归一。这句话怎么理解呢？就是说世上万事万物都以它特有的形式存在：植物有植物的形式、动物有动物的形式，而每一种形式又各不相同。同样，人也是这样，我们在肯定自己的同时，也要容许别人的个性存在，要以一种宽阔的心灵，去解决学习生活中的问题，要越来越丰富，而不是越来越单调，我们要相信，这个世界是丰富多彩的，这不是指颜色，而是指个体的差异性。我们要善于抛砖引玉，在学习中，我们也应该善于抛出一些不成熟的想法，去引来别人的批评，从而完善自己。有些人怕出洋相，不敢这么做，其实因某种原因出了自己的洋相并不可怕，人非圣贤，孰能无过？一朝失误，并非意味着一生都要作白痴。要知道装懂和顾面子是想成功者的敌人。
我们要经常将心比心，每个人应设身处地站在对方立场想一想，这样你才会成熟地处事。
有一则漫画寓言：画的是一张桌子，可是一条腿跑到桌子上面去了，于是三条腿对一条腿说：“少数服从多数。”这句话对不对呢？对，少数人要服从大多数人的利益。但一条腿却说：“真理往往掌握在少数人手里。”所以说你的立场虽然对，但并不能因此说别人的立场就是错的，所以我们多站在对方的立场去考虑问题，会使我们了解别人的心态，从中完善自己的不足之处。
我们要树立正确的世界观，什么叫正确的世界观呢？就是用联系的、发展的、全面的眼光来看问题。大家都知道塞翁失马的故事，我就不多说了，希望同学们以后在生活中，不要忘记这个故事，并在这样的一种思考方式下，去想事情，解决问题。
一个人的观念很重要，就像朱津宁（《美国厚黑学》作者）说的：你无需征服别人，当你成功地征服自己时，你就能主宰世界。青岛海尔集团总裁张瑞敏也说过：在竞争中，与其让别人来打倒你，不如自己先打倒自己，不断地否定自己的过去，才能在竞争中立于不败之地。大多数人认为世界上除了自己外，其他人都应该改变。其实，改变自己比改变别人更容易，如果有的同学说不容易，原因只有一个：缺少了那份执著。
千里之行，始于足下，扬起你的风帆，努力前进！

好的学习态度就是乐于学习,勇于学习,积极进取.
学习可能枯燥,但不因此厌倦;挑战自己可能遇到困难,但不因此退避;可能小有成绩,但不因此自满停步.
首先你的学习成绩还不错,应该是个聪明的孩子,而且能够想到问这个问题,说明你重视自己的学习和态度.
但我要提醒你这样一些事情:
一首先高考的竞争是全国的.所以你衡量自己能力不能只局限于你们学校.要知道,你的竞争对手来自条件更好的省\市重点高中.
二\平时如果只是星期天上网,那就不算不能自控.但我很恐怕你是平时也上,周日通宵.不能自控其实只是对自己的一种放纵,找借口.真的下决心的话,就没有控制不了的事情. .
三\有时学习用功,说明你对自己学习用功的状态不充分自信.学习需要一个长期良好的状态,而不是三天打鱼两天晒网.有时"很"用功,不如"一直""有点"用功.
相信你有做到更好的能力,不要停在这里.加油!

好的学习态度就是乐于学习,勇于学习,积极进取.
学习可能枯燥,但不因此厌倦;挑战自己可能遇到困难,但不因此退避;可能小有成绩,但不因此自满停步.
首先你的学习成绩还不错,应该是个聪明的孩子,而且能够想到问这个问题,说明你重视自己的学习和态度.
但我要提醒你这样一些事情:
一首先高考的竞争是全国的.所以你衡量自己能力不能只局限于你们学校.要知道,你的竞争对手来自条件更好的省\市重点高中.
二\平时如果只是星期天上网,那就不算不能自控.但我很恐怕你是平时也上,周日通宵.不能自控其实只是对自己的一种放纵,找借口.真的下决心的话,就没有控制不了的事情. .
三\有时学习用功,说明你对自己学习用功的状态不充分自信.学习需要一个长期良好的状态,而不是三天打鱼两天晒网.有时"很"用功,不如"一直""有点"用功.
相信你有做到更好的能力,不要停在这里.加油!

高效的学习，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。