调查问卷式论文的写法

体育论文调查表设计范例二(开放式问卷调查) 体育论文调查表设计范例二(开放式问卷调查) 体育教学学术交流 xw6167 (2006-03-03 17:28) 问卷调查表设计 一个完整的调查问卷通常由标题,导语(说明,答题指南),问题,答案,统计编码和落款六个部分构成. 调查问卷的版式分为竖排与横排.竖排的幅面通常为 A4,B5 或 16K;横排的幅面通常为 A3 或 8K.竖排版通常不分栏;横 排版通常有分栏,分栏的多少根据问题及答案字数的多寡而定. 调查问卷的版面应该清晰,整齐,美观.版面内容的行与行之间距离至少是 1 倍行距,以 1.25 至 1.5 倍行距为佳,问题后面 要多留一些空白供被调查者填写答案之用,不要为了节省版面把内容排的过于紧凑.内容排的太紧,行距过小,会影响被调查 者的阅读,容易看错或漏看.字体大小要适当.一般为小 4 号或 5 号字.如调查对象中包括老年人,则字体不应小于 3 号. 2.调查问卷的设计程序 调查问卷设计的基本程序是:拟定标题→撰写导语→确定统计编码→设计问题→设定答案→落款. 2.1 标题 标题是调查内容的概括表述.通常应包括时间,区域,范围,内容等要素.如本文后面"调查问卷范例"的标题: 《2005 年 XX 省机关档案室与文件中心有关情况调查问卷》,时间——2005 年;区域——XX 省;范围——机关;内容——档案室与文件中 心有关情况 拟定标题时要力求简练,精确,醒目.不能繁琐绕口,让读者不知所云;也不能过于简单,随便使用缩略语,避免让读者引 起误解;更不能题不对文,标题与调查内容不相称. 2.2 撰写导语(说明,答题指南) 导语也称说明,答题指南,是调查者就调查本身向被调查者所做的说明.目的是让被调查者了解调查的目的,要求,答题方 法,反馈方式等.本文后面"调查问卷范例"的导语就是一个较为典型的问卷导语. 答题方法可以写在导语中,也可以写在问题的后面,如:"请在括号中划√","在横线处打√"或"请在答案的序号上划○"等等. 对于可能让被调查者感到有几种答案都可选择的问题, 一定要说明是否允许选择多个答案. "请选择一项最合适的答案"或"可 如: 以选多项". 如果调查问卷是通过邮局或电子邮件发放或回收的,导语中还应该像本文后面"调查问卷范例"中一样注明反馈方式.如时间, 地址(邮箱),收件人姓名,联系电话等等,以方便被调查者向调查者反馈问卷.导语的最后还应有致谢的表述.这既是对被 调查者的尊重,也是缩短调查者与被调查者之间距离,获得被调查者的好感,让被调查者接受调查的需要. 2.3 确定统计编码 为了方便对调查结果的统计,特别是运用计算机进行统计,在调查问卷中要给所有问题和答案确定一个代码.这个代码通常 就是问题和答案的顺序代码.代码可以是数字或字母,也可以是数字和字母的组合. 必须注意的是:同一层次的问题或答案的代码应当一致,否则统计时就会出现混乱;同一类型答案中不同选择的顺序应当一 致,否则容易造成调查人员在评价标准上的混乱.如本文后面"调查问卷范例"中的 1,2……或①,②……等. 2.4 设计问题 问题是调查问卷的核心与主体.设计调查问题时至少要把握以下几个要点: 2.4.1 问题要简短.问句要浅显,让被调查者一看就明白;问句要短不要长,让被调查者能一眼看完. 2.4.2 问题要清楚.由于调查者往往都有一定的专业背景,设计问题时常会忽略被调查者是否具有同样的专业背景.因此问题 设计时必须要使所提的问题十分清楚,尽量通俗,让被调查者明白调查者问的是什么. 2.4.3 问题要可答.有些问题虽然是有答案的,但不一定有精确的答案.如:本文后面"调查问卷范例"中的第 9 个问题.像这 样的问题被调查者很难做出准确的答案,即便是答了,也一定是一个不精确的估计值. 2.4.4 问题要肯定.问句要用肯定句式,不要用否定句式.因为在以肯定句式为主的问卷中,使用否定句式时,一些被调查者 会受思维惯性的影响,漏掉了否定句中的"不"字,错把否定句式看成了肯定句式,这样答案的结果正好成了个"反打反". 2.4.5 顺序要合理.提问顺序安排的合理,有助于被调查者回答问题.通常情况下把简单的,一般性的,容易回答的问题放在 前面,如:年龄,性别,学历,职称,职务等;将专业性的,敏感的问题放在后面.这样的安排使被调查者能够很容易地填写 完开头几个问题,从而愿意继续回答整个问卷.如果将不易回答或让人难堪,尴尬的问题放在前面,就会让被调查者望而却步, 选择放弃回答. 2.4.6 后续性问题. 问题中有时有些问题只适用于一部分人或一部分情况. 而这一部分人或一部分情况又涉及到一些其他问题, 这些问题就是后续问题.被调查者是否回答这些后续问题,是由其对第一个问题(前驱问题)的回答来决定的.后续问题的格 式有两种,一是用线框将后续问题与其他问题隔开,并用箭头将后续问题与前驱问题中的适当答案相连接,只有对前驱问题做 出相应回答的人才需要回答后续问题,其他人则可以跳过这些问题;二是后续问题过长时,可以在问卷上注明哪些人可以跳过 哪些问题不作答.如:本文后面"调查问卷范例"中第 5 个问题后面的跳转说明. 2.5 设定答案 2.5.1 答案格式.一般的封闭式调查问卷都是事先设定好一组答案,要求被调查者从中选择一个答案.这时就要用[ ]或( ) 来限定答案的位置与空间,也可以要求被调查者用笔圈出他所选定的答案.如:本文后面"调查问卷范例"中的"口". 2.5.2 答案要穷尽.在设定答案时,答案的种类必须包括一切所有可能.为了做到这一点,在答案的多种选择的后面加上"其 他"一项,如:在涉及时间,年龄,数量等答案的多种选择的两端要用<(小于)或>(大于)号,如:本文后面"调查问卷范 例"中的第 3,8,9 问题. 2.5.3 答案不能相互包容.在设定答案时,答案之间必须是相互不包容(交叉)的.如:本文后面"调查问卷范例"中的第 14 个问题,答案之间就有包容(交叉). 2.6 落款 落款包括调查问卷的制发机构名称,制发时间,调查者姓名,问卷填写时间等内容.调查范围较小,调查时间跨度不大,调 查实施者单一的调查项目可以省略相关的项目.如果在导语中已经包含了与之有关的内容,"落款"一项则可以省略. 3.调查问卷范例 下面是我们附的一个调查问卷的范例.2005 年 XXX 学校学生体育活动有关情况调查问卷 您好! 感谢您阅读这份调查问卷.此卷是为了解体育教学现状而设计的.请您仔细阅读此调查问卷,并在合适的字母中划√,并请您 于 2005 年 XX 月 XX 日前通过邮局或电子邮箱寄给我们.在此,我们对您给予这一调研工作的帮助表示诚挚的感谢.谢谢! 1,你喜欢专业课吗? ,你喜欢专业课吗? A 喜欢 A 喜欢 A 安静型 A 一项 A 严肃 B 不喜欢 B 不喜欢 B 活泼型 B 二项 B 活泼 C 无所谓 C 无所谓 C 郁闷型 C 三项 C 沉闷 B 二,三个人 C 无所谓 C 跳健美操 D 体操 D 踢足球 E 其他(具体说明) G 其他(具体说明) D 四项 E 无所谓 2,你喜欢体育游戏吗? ,你喜欢体育游戏吗? 3,你喜欢教师哪种气质类型? ,你喜欢教师哪种气质类型? 4,你喜欢一次专业课有几项内容? ,你喜欢一次专业课有几项内容? 5,你喜欢怎样的课堂气氛? ,你喜欢怎样的课堂气氛? D 随意轻松 C 群体 D 集体 6,你喜欢什么练习形式? ,你喜欢什么练习形式? A 个人自由练习 A 会 A 跑步 A 篮球 B 不会 B 打篮球 B 足球 7,你认为学习动机会影响学习效果吗? ,你认为学习动机会影响学习效果吗? 8,当你心情不好时你最喜欢哪项体育活动? ,当你心情不好时你最喜欢哪项体育活动? 9,在普修课中你最喜欢哪项专业课? ,在普修课中你最喜欢哪项专业课? C 田径 E 武术 F 健美操 10,你喜欢专业课的原因(可多选). ,你喜欢专业课的原因(可多选). A 为了毕业后找一份好工作 B 为了父母,为了未来 C 强身健美,促进学习 D 娱乐好玩 E 可以防病治病 F 为终身体育打基础 G 羡慕体育明星 H 想掌握更多动作技术和动作要领 I 其他(具体说明) 11,你不喜欢专业课的原因(可多选). ,你不喜欢专业课的原因(可多选). A 怕脏,怕累,怕苦 B 虽然心里想练,怕练不好,心理恐惧 C 不喜欢教师教学方法和态度 D 教材不新颖 E 体育设施太差 F 其他(具体说明) (发表评论)