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爱因斯坦的老师本应该更加慎重一点在他总结出他的学生一生都不会有任何作为的结论之前。很可能他是被小爱因斯坦在质疑自己的权威的想法激怒了。不过可以确定的是，爱因斯坦的确不在乎权威。然而，这点在爱因斯坦身上并没有成为一个缺陷而是一个特性，如此证明了，排除一切疑虑，成为了他最好的能力之一。就是在这一基础上，结合自己卓越的想象力，他伟大的业绩得以建成。

爱因斯坦的老师本应该更加慎重一点在他总结出他的学生一生都不会有任何作为的结论之前。很可能他是被小爱因斯坦在质疑自己的权威的想法激怒了。不过可以确定的是，爱因斯坦的确不在乎权威。然而，这点在爱因斯坦身上并没有成为一个缺陷而是一个优点，这说明，排除一切疑虑，是他最好的能力之一。就是在这一基础上，结合自己卓越的想象力，他伟大的业绩得以建成。

爱因斯坦的老师在得出他的学生将一生都无法取得成就的结论之前，本该更加审慎一点。也许他是被小爱因斯坦挑战他的权威的行为所激怒了。而且爱因斯坦的确一点都不顾及权威。但是，这远远不能成为他性格的缺陷，怀疑一切，恰恰是他最重要的能力之一。在这一基础上，加上他惊人的想象力，他最终成就了伟大的事业。

爱因斯坦的老师，应该有更谨慎一点，他才来的结论是，他的学生在生活中从来没有得到任何地方。也许他激怒了年轻的爱因斯坦的思想，破坏了他的位置。当然，这是事实，爱因斯坦并没有给无花果权威。然而，在爱因斯坦的缺陷是性格，这证明了，毫无疑问，是他最大的优势之一。这是在此基础上，结合了显着的功率，在他的想象中，他建造了巨大的成就。 纯人工复制来的
哈哈，才5分谁给你人工啊
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在爱因斯坦的老师作出爱因斯坦一生将无所作为的结论之前，本应该更加谨慎一些。很可能是他被小爱因斯坦在危机他的地位的想法刺激到了。爱因斯坦的确是没有在意他的威严。然而，在爱因斯坦远还没有成为一个人物之前，这也毫无疑问地被认可是他的其中一个最大的优势。在这基础上，结合他那无可替代的想象力，奠定了他伟大的成就。

人家英文不过关。