以新事物为话题的作文怎么写?

首先你要明白新事物是什么~？
新事物否定了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，同时吸取、继承了旧事物中积极的、仍在适应新的历史条件的东西，并增添了一些为旧事物不能容纳的新东西，因而它在内容上比旧事物丰富、在形态上比旧事物高级、在结构上比旧事物合理，在功能上比旧事物强大，具有旧事物所不可比拟的优越性和强大的生命力。新事物的产生和旧事物的灭亡，是不可抗拒的，新事物必然代替旧事物。
你明白了 我想你也知道怎么写拉 别忘拉采纳我

就好比如qq你可以说明他的用途、还有大家常常说的新鲜口头语...................都可以引用到做梦当中，你也明白只是说说对他们的看法，你有什么感想就写什么吧？？？

以新事物为话题。
仔细观察身边事物。
以议论文的形式，写出来！

一、理解话题含义

准确理解话题的含义是做到符合题意的基础。

一般性的话题要准确理解话题中涉及的概念的含义。例如以
“
自信
”
为话题作文，就要首先弄清
“
自信
”
的含义。
“
自信
”
一词，
《现代汉语词典》释为
“
相信自己
”
，
《辞海》释为
“
自己相信自己
”
。就是一事当前，
自己要有把握，有信心，坚信能有好的结果。它与
“
自立
”
(
不依赖别人，靠自己的劳动而生活
)
、
“
自强
”
(
自
己努力向上
)
、
“
信念
”
(
自己认为可以确信的看法
)
、
“
信条
”
(
信守的准则
)
等话题有相似之处，又有着本质的
区别。再比如
2003
年中考题“体验”
（通过实践来认识周围事物）强调的是要

“做”
，而很多考生理解成
“体会”
，而体会强调的是领会，是“想”
。

比喻性的话题要准确理解话题的比喻义，如“生活的色彩”
，要注意“色彩”比喻的是生活中的酸甜
苦辣的各种滋味，是喜怒哀乐等不同的情感体验。

二、把握写作范围

准确把握话题涉及的范围，有利于对话题的切分，有利于考生在话题的范围之内找到适合自己写作的
最佳切入点。还以
“
自信
”
为例来看，我们已经知道
“
自信
”
就是
“
相信自己
”
那么
“
自己
”
是不是只包括考生个
人呢？不是，
小而言之，
可以指考生本人，
也可以指考生熟悉的另外一个人；
大而言之，
可以指一个集体，
一个民族，
一个国家，
甚至整个人类。
考生既可以叙写自己或别人有关
“
相信自己
”
的故事，
也可以写基于
“
相
信自己
”
的生活感悟，
也可以表达自己对
“
相信自己
”
的意见、
看法等等。
想使文章获得高分，
还要把你对
“
相
信自己
”
之于生命存在方式的意义，以及由此带来的生命价值攀升的理性认识，蕴含在生动形象的故事或
深刻的议论之中，不宜在青少年是否应该有
“
自信
”
的层面上发肤浅的议论。

三、辨明概念关系

如果话题由几个概念构成，如
“
痛苦与快乐
”
、
“
目标与现实
”
、
“
吸收与创新
”
等等，还要求考生在动笔
前要辨明两者之间的关系。
例如
2003
年高考要求以
“
感情亲疏与事物的认知
”
为话题作文，
考生就必须扣紧
“
感情亲疏
”
与
“
事物的认知
”
两个方面之间的关系行文。立意的方向可以是
“
正确的认知应当战胜感情的亲
疏
”
、
“
感情要服从理性
”
、
“
感情要接受理性的指导
”
，也可以是
“
感情的亲近有助于理性的认知
”
„„只要能
自圆其说都是符合题意的。当然，在写作的过程中，
“
感情亲疏
”
与
“
事物的认知
”
两个方面，可以始终联系
在一起，也可以有所侧重，无须平分笔墨，侧重于写
“
感情亲疏
”
或者
“
事物的认知
”
都是允许的，但不能只
写
“
感情亲疏
”
忽视
“
事物的认知
”
，也不能只写
“
事物的认知
”
忽视
“
感情亲疏
”
。

四、谨防话题转移

在话题作文中，考生要按试题指定的话题作文，并要做到以一贯之。有的考生在议论过程中，有意无
意地将笔墨转移到另一个话题上去，再也收不回。例如，一考生以
“
门与墙
”
为话题写的《快乐的沟通》
：

乐观者说，这个世界有无数个门。其实乐观者所说的门，就是沟通之门，理解、信任、默契之门，快
乐之门。我想说：
“
我沟通，我快乐！
”

每个人都向往快乐，渴望快乐。那么，究竟什么是快乐，怎样才能得到快乐呢？

其实，快乐很简单，不用去学，不用去想，只要打败烦恼，不去追究鸡毛蒜皮之类小事的是与非；忘
掉烦恼，用一颗宽容的心去对待生活；忘掉烦恼，以真诚的爱对待身边的每一个人；忘掉烦恼，发自内心
地去跳、去叫，去喊；忘掉烦恼，充满自信地去拼、去闯、去搏。因为只有这样，才能实实在在地感受生
活，才能尽享生活的乐趣。这就是快乐。

„„

只要用心发现，快乐就在我们身边。身处快乐的世界，拥有快乐的生活，挑战快乐的目标，充实快乐
的心扉，感受快乐的音符，憧憬快乐的未来，实现快乐的梦想，这就是快乐人的宣言。快乐乃人生之本，
让我们拥有快乐，并将烦恼拒之门外吧！

这篇文章的标题和第一自然段都是切合题意的，但是，作者在第二自然段用一个设问句，将
“
快乐的
沟通
”
这个以
“
沟通
”
为中心词的话题，
转移到其修饰语
“
快乐
”
上去了，
直到结尾作者尚无意对早已走偏的题
意进行修复。就这样，一篇基本功很好的文章，却因转移话题被归入了低档次二类卷。

五、表达有意凸现题意

比如在开头、结尾、重要段落开头这些关键处紧扣题意。