初二下册物理怎样才能学好 ？

很多的学生对物理充满的厌恶,这是因为这个科目可能对于他们来说是非常难的,并且牵扯的内容非常多,这使得大多数的孩子对于这们课程有放弃的打算,家长也忙于工作没有办法来教导孩子,所以现在唯一的方式就是找一个初中物理辅导,这样可以改善孩子这个科目发的分数.

物理公式

想要学好物理,必须要将所学到的概念以及公式全部都记住,这样以后实验可能会使用到,然后就需要在实验的时候多多练习.

1、物理非常比较难的就是实验图,在力学这个范围当中很多的时候都需要进行画图,这样才可以更快的推算出答案,但是如果孩子不知道应该怎样进行画图的话,就没有办法找出正确的答案,并且这些画图对以后的实验也是非常重要的.

2、符号,这一点对于很多的科目都是非常重要的,因为如果连基本的符号都记不住的话就没有要进行计算以后的内容了,就是因为看不懂符号,这对于任何一个学习物理的人都是不可以容忍的,所以符号以及字母的区分需要完全的了解并且熟悉.

3、文字说明,这对于答题是非常重要的,可以看出你的解题思路,老师会按你的思路设想,如果出现任何的问题,老师会按你错误的方向进行纠正并且改善你这个问题.

还需要注意的就是复习了,很多的内容大脑不可能全部都记住,所以需要及时的进行复习,以便于这样可以牢牢的记住所学的知识,并且可以自己扩展一下课外的知识,有助于增长自己的知识.

4、笔记

虽然有时候老师讲课可能会过于深奥,但是可以先记到笔记本上,等待以后可以复习,要耐心的将所有的知识点进行总结,这样可以更好的学习当然,可以做成思维图的样子,以便于自己更好的查阅这些内容.

5、实验

当然物理这个方面与实验室分不开的,在注重知识以后,还需要懂得很多的实验,可以多进行几次试验,将老师制作实验的步骤记在脑中,以便于以后使用,这方面初中物理辅导老师可以帮助到你

物理重点内容

以上就是初中物理辅导的方式,如果你也是面对物理比较头疼的话,可以观看以上的内容,会对你有一些帮助.

　　您好！初中物理很简单，掌握好公式的同事理解，平时多归纳总结！
　　物理量 单位 公式
　　名称 符号 名称 符号
　　质量 m 千克 kg m=pv
　　温度 t 摄氏度 °C
　　速度 v 米／秒 m/s v=s/t
　　密度 p 千克／米³ kg/m³ p=m/v
　　力（重力） F 牛顿（牛） N G=mg
　　压强 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S
　　功 W 焦耳（焦） J W=Fs
　　功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t
　　电流 I 安培（安） A I=U/R
　　电压 U 伏特（伏） V U=IR
　　电阻 R 欧姆（欧） R=U/I
　　电功 W 焦耳（焦） J W=UIt
　　电功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI
　　热量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t°)
　　比热 c 焦／（千克°C） J/(kg°C)
　　真空中光速 3×108米／秒
　　g 9.8牛顿／千克
　　15°C空气中声速 340米／秒
　　安全电压 不高于36伏
　　初中物理基本概念概要
　　一、测量
　　⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。
　　⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。
　　⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克； 测量工具：秤；实验室用托盘天平。
　　二、机械运动
　　⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。
　　参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
　　⒉匀速直线运动：
　　①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。
　　②公式： 1米／秒＝3.6千米／时。
　　三、力
　　⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。
　　力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。
　　力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
　　物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
　　⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
　　力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。
　　⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。
　　重力和质量关系：G=mg m=G/g
　　g=9.8牛／千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
　　重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。
　　⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。
　　物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。
　　物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。
　　⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同；
　　方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。
　　⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
　　滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】
　　7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。 惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
　　四、密度
　　⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。
　　公式： m=ρV 国际单位：千克／米3 ，常用单位：克／厘米3，
　　关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；
　　读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。
　　⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。
　　面积单位换算：
　　1厘米2=1×10-4米2，
　　1毫米2=1×10-6米2。
　　五、压强
　　⒈压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
　　压力F：垂直作用在物体表面上的力，单位：牛（N）。
　　压力产生的效果用压强大小表示，跟压力大小、受力面积大小有关。
　　压强单位：牛/米2；专门名称：帕斯卡（Pa）
　　公式： F=PS 【S：受力面积，两物体接触的公共部分；单位：米2。】
　　改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强；②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。
　　⒉液体内部压强：【测量液体内部压强：使用液体压强计（U型管压强计）。】
　　产生原因：由于液体有重力，对容器底产生压强；由于液体流动性，对器壁产生压强。
　　规律：①同一深度处，各个方向上压强大小相等②深度越大，压强也越大③不同液体同一深度处，液体密度大的，压强也大。 [深度h，液面到液体某点的竖直高度。]
　　公式：P=ρgh h：单位：米； ρ：千克／米3； g=9.8牛／千克。
　　⒊大气压强：大气受到重力作用产生压强，证明大气压存在且很大的是马德堡半球实验，测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。托里拆利管倾斜后，水银柱高度不变，长度变长。
　　1个标准大气压＝76厘米水银柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高
　　测定大气压的仪器：气压计（水银气压计、盒式气压计）。
　　大气压强随高度变化规律：海拔越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点也降低。
　　六、浮力
　　1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差。
　　2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。
　　即F浮＝G液排＝ρ液gV排。 （V排表示物体排开液体的体积）
　　3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差
　　4．当物体漂浮时：F浮＝G物 且 ρ物<ρ液 当物体悬浮时：F浮＝G物 且 ρ物=ρ液
　　当物体上浮时：F浮>G物 且 ρ物<ρ液 当物体下沉时：F浮ρ液
　　七、简单机械
　　⒈杠杆平衡条件：F1l1＝F2l2。力臂：从支点到力的作用线的垂直距离
　　通过调节杠杆两端螺母使杠杆处于水位置的目的：便于直接测定动力臂和阻力臂的长度。
　　定滑轮：相当于等臂杠杆，不能省力，但能改变用力的方向。
　　动滑轮：相当于动力臂是阻力臂2倍的杠杆，能省一半力，但不能改变用力方向。
　　⒉功：两个必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力方向上通过距离。W＝FS 功的单位：焦耳
　　3．功率：物体在单位时间里所做的功。表示物体做功的快慢的物理量，即功率大的物体做功快。
　　W=Pt P的单位：瓦特； W的单位：焦耳； t的单位：秒。
　　八、光
　　⒈光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。
　　光在真空中的速度最大为3×108米／秒＝3×105千米／秒
　　⒉光的反射定律:一面二侧三等大。【入射光线和法线间的夹角是入射角。反射光线和法线间夹角是反射角。】
　　平面镜成像特点：虚像，等大，等距离，与镜面对称。物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。
　　⒊光的折射现象和规律： 看到水中筷子、鱼的虚像是光的折射现象。
　　凸透镜对光有会聚光线作用，凹透镜对光有发散光线作用。 光的折射定律：一面二侧三随大四空大。
　　⒋凸透镜成像规律：[U=f时不成像 U=2f时 V=2f成倒立等大的实像]
　　物距u 像距v 像的性质 光路图 应用
　　u>2f f　　f2f 倒放大实 幻灯机
　　u　　⒌凸透镜成像实验：将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。
　　九、热学：
　　⒈温度t：表示物体的冷热程度。【是一个状态量。】
　　常用温度计原理：根据液体热胀冷缩性质。
　　温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。
　　⒉热传递条件：有温度差。热量：在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。【是过程量】
　　热传递的方式：传导（热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。
　　⒊汽化：物质从液态变成气态的现象。方式：蒸发和沸腾，汽化要吸热。
　　影响蒸发快慢因素：①液体温度，②液体表面积，③液体表面空气流动。蒸发有致冷作用。
　　⒋比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。
　　比热容是物质的特性之一，单位：焦／（千克℃） 常见物质中水的比热容最大。
　　C水＝4.2×103焦／（千克℃） 读法：4.2×103焦耳每千克摄氏度。
　　物理含义：表示质量为1千克水温度升高1℃吸收热量为4.2×103焦。
　　⒌热量计算：Q放＝cm⊿t降 Q吸＝cm⊿t升
　　Q与c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之间成反比。⊿t=Q/cm
　　6．内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。内能单位：焦耳
　　物体的内能与物体的温度有关。物体温度升高，内能增大；温度降低内能减小。
　　改变物体内能的方法：做功和热传递（对改变物体内能是等效的）
　　7．能的转化和守恒定律：能量即不会凭空产生，也不会凭空消失，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。
　　十、电路
　　⒈电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。 电路有通路、断路（开路）、电源和用电器短路等现象。
　　⒉容易导电的物质叫导体。如金属、酸、碱、盐的水溶液。不容易导电的物质叫绝缘体。如木头、玻璃等。
　　绝缘体在一定条件下可以转化为导体。
　　⒊串、并联电路的识别：串联：电流不分叉，并联：电流有分叉。
　　【把非标准电路图转化为标准的电路图的方法：采用电流流径法。】
　　十一、电流定律
　　⒈电量Q：电荷的多少叫电量，单位：库仑。
　　电流I：1秒钟内通过导体横截面的电量叫做电流强度。 Q=It
　　电流单位：安培(A) 1安培=1000毫安 正电荷定向移动的方向规定为电流方向。
　　测量电流用电流表，串联在电路中，并考虑量程适合。不允许把电流表直接接在电源两端。
　　⒉电压U：使电路中的自由电荷作定向移动形成电流的原因。电压单位：伏特(V)。
　　测量电压用电压表(伏特表)，并联在电路（用电器、电源）两端，并考虑量程适合。
　　⒊电阻R：导电物体对电流的阻碍作用。符号：R，单位：欧姆、千欧、兆欧。
　　电阻大小跟导线长度成正比，横截面积成反比，还与材料有关。【 】
　　导体电阻不同，串联在电路中时，电流相同（1∶1）。 导体电阻不同，并联在电路中时，电压相同（1:1）
　　⒋欧姆定律：公式：I＝U／R U＝IR R＝U／I
　　导体中的电流强度跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。
　　导体电阻R＝U／I。对一确定的导体若电压变化、电流也发生变化，但电阻值不变。
　　⒌串联电路特点：
　　① I＝I1＝I2 ② U＝U1＋U2 ③ R＝R1＋R2 ④ U1／R1＝U2／R2
　　电阻不同的两导体串联后，电阻较大的两端电压较大，两端电压较小的导体电阻较小。
　　例题：一只标有“6V、3W”电灯，接到标有8伏电路中，如何联接一个多大电阻，才能使小灯泡正常发光？
　　解：由于P＝3瓦，U＝6伏
　　∴I＝P／U＝3瓦／6伏＝0.5安
　　由于总电压8伏大于电灯额定电压6伏，应串联一只电阻R2 如右图，
　　因此U2＝U－U1＝8伏－6伏＝2伏
　　∴R2＝U2／I＝2伏／0.5安＝4欧。答：（略）
　　⒍并联电路特点：
　　①U＝U1＝U2 ②I＝I1＋I2 ③1/R＝1/R1+1/R2 或 ④I1R1＝I2R2
　　电阻不同的两导体并联：电阻较大的通过的电流较小，通过电流较大的导体电阻小。
　　例：如图R2＝6欧,K断开时安培表的示数为0.4安，K闭合时，A表示数为1.2安。求：①R1阻值 ②电源电压 ③总电阻
　　已知：I＝1.2安 I1＝0.4安 R2=6欧
　　求：R1；U；R
　　解：∵R1、R2并联
　　∴I2＝I-I1=1.2安-0.4安=0.8安
　　根据欧姆定律U2=I2R2=0.8安×6欧=4.8伏
　　又∵R1、R2并联 ∴U=U1=U2=4.8伏
　　∴R1＝U1／I1＝4.8伏／0.4安＝12欧
　　∴R＝U／I＝4.8伏／1.2安＝4欧 (或利用公式 计算总电阻) 答：（略）
　　十二、电能
　　⒈电功W：电流所做的功叫电功。电流作功过程就是电能转化为其它形式的能。
　　公式：W＝UQ W＝UIt=U2t/R=I2Rt W＝Pt 单位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q库 P瓦特
　　⒉电功率P：电流在单位时间内所作的电功，表示电流作功的快慢。【电功率大的用电器电流作功快。】
　　公式：P＝W/t P＝UI (P＝U2/R P＝I2R) 单位：W焦 U伏特 I安培 t秒 Q库 P瓦特
　　⒊电能表（瓦时计）：测量用电器消耗电能的仪表。1度电＝1千瓦时＝1000瓦×3600秒=3.6×106焦耳
　　例：1度电可使二只“220V、40W”电灯工作几小时？
　　解 t＝W/P＝1千瓦时/（2×40瓦）＝1000瓦时/80瓦=12.5小时
　　十三、磁
　　1．磁体、磁极【同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引】
　　物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。磁体的磁极总是成对出现的。
　　2．磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。
　　磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
　　磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。磁体周围磁场用磁感线来表示。
　　地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
　　3．电流的磁场：奥斯特实验表明电流周围存在磁场。
　　通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。
　　通电螺线管中电流的方向与螺线管两端极性的关系可以用右手螺旋定则来判定。
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才初二下册，刚学不久吧，不要急，物理这门课属于后知后觉，刚开始新概念接受不了很正常，就像“质量”，以前一直用它定义东西的好坏，在物理中，它代表物质的多少单位是kg，而重量代表力单位是牛顿。你不用太纠结，物理帮你重新塑造了认识观。考的差也没关系。关键不能放弃，多看看课本，别急着做题，你以后会发现题目都重复的，弄清楚原理公式，公式也不多，背很好背，关键弄懂每个量的含义，你才能活用，看到题目你才能往公式上套。
总之，回归课本，多看几遍，一处不落

学习物理非常注重过程，一个认知、理解、运用的过程。
1.认知：利用身边的事物或现象甚至是老师叙述的一些例子来帮助自己去充分认识它，对它产生兴趣。
2.理解：用理解的方式去记忆公式、定理、试验等等。可以用形象思维等等巧妙的方法去理解和记忆。例如，什么是真空，可以这样去理解：真空就是真的空了，什么都没有了。
3.运用：一类是来应付考试，另一类则是来解释身边得一些物理现象。
所以，在学习时，首先，不要有惧怕的心理，因为你前一段没学好的经历可能会暗示你什么，这可能会导致你恶性循环。努力告诉自己“我能行！！！”其实心理暗示很有用哦！不过，为了给自己增加底气，最好还是做好预习工作，做到心里有数。
其次，上课要紧跟老师的思路，适当地记些笔记，记一些书本上没有明确阐明的甚至是遗漏的以及自己容易出错的知识点。课下抽时间多练一练，别以任何理由来推托，从而放弃了练习的最佳时期，最后只能导致悲剧的发生。
最后一点也是最重要的一点，就是一定要做好及时总结。例如，上次考试的卷子发下来了，虽然认真订正过了，但还要想想为什么会错？正确答案是怎么算出来的？如果下次再考到还会错吗？等等。
我想，通过这些学习方法，一定能学好物理的。

物理就是大自然最基本的知识，基础知识牢记，平时有条件可以多动动手，具体问题多想一想其中的物理过程，想通了一通百通，其实真的不难的。