什么是人文教育？

人文教育是指对受教育者所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。

人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成一般要通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。

这一教育既重视由外而内的文化养成，更强调自我体悟与心灵觉解。归根结底，它使人理解并重视人生的意义，并给社会多一份人文关怀，在根本上体现教育的本质人与理想。

扩展资料：

人文教育的根本目的确定为促进受教育者人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现上，而不是培养专业工作者，是一种非职业性的非专业性的教育，其核心是涵养和充实人文精神，而不是停留于获得有关的人文知识。

知识的获得当然是必要的，但它不是最终目的，最终目的是要通过自我体悟与心灵觉解达到人性境界的提升。毛泽东同志早就说过，"人是要有一点精神的"。这种精神就是人的精神，民族的精神，人类的精神。这种精神就是把人性不断提升的精神，而不是把人性降格为兽性或动物性。

参考资料来源：百度百科-人文教育

1、不够分数线的也能录取，只要从名牌大学录取生里挖一个进来，这是能力啊
2、增加才艺表演，泳装展示，这是潜力啊
3、三个月内必须交到对象，（可以一交多，男男、女女亦可），落单的开除，这是魅力啊
4、必须会玩QQ，飞信，陌陌，微博，微信，这是沟通力啊
5、必须明白屌丝，黑木耳，绿茶婊，H7N9，国五条的意思，这是知识普及力啊
6、有下面之一方可毕业：a、打过老师；b、搞过师生恋；c、闹过自杀；d、运动会上裸奔； 这是魄力啊
7、煽动罢课、罢餐、罢睡、堵校门、聚众闹事者可提前毕业并获得奖学金，这是影响力啊

中国教育几千年，应试考试面试笔试...创新还需多年，能力培养不是死啃书本。进去的是神童，出来的不要是呆子。人才除了有知识还要责任、有爱好，更要有道德。
下半身被强暴着，上半身被和谐着。
个人微言，仅以参考！

人文追求的是善，给人以悟性，人文中的信仰使人虔诚。
科学强调客观规律，艺术更注重主观情感；科学讲的是理性，
艺术更富于情感；
科学就是根据事物的普遍性处理事物的特殊性。
艺术则是根据事物的特殊性去处理事物的普遍性。
人文则既有深刻的理性思考，又有深厚的情感魅力。
一个人的精神世界，不能没有科学，也不能没有艺术，更不能没有人文。
所以，我们也可以把人的综合素养概括为科学素养、艺术素养和人文素养。

当我们谈到教育的时候，无论是教育工作者还是非教育工作者，都有一个同感，我们的教育太缺乏人文了。甚至我们谈到今天的社会的时候，也觉得我们今天的社会太缺乏人文。

是的，我们的教育，我们的社会，需要知识，需要技术，需要艺术，但是尤其更需要人文。

所谓人文教育，是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。

人文教育一词现已用得十分普遍，然而，如果要问什么是人文教育，却是一个仁者见仁、智者见智的问题。这里从三个方面探讨这一问题:关于人文教育的定位;关于人文教育的界定;关于人文教育的核心学科。