不同意
我不同意把学校按等级来分班
学生学的好坏 并不在于分班问题 主要在于老师的教学方法 和班级的学习氛围 还有就是学生本身对学习的认识与态度 如果说 学校把学生分为3 6 9 等分 那么老师是否也要分为3 6 9 或者说学校的好坏也要分 3 6 9这样才能1对1的教育学生呢?分等级明白的就是给大家无形的说明了 重点班不论是学生还是老师都比普通班的优秀(至少从学习这一方面)这样是否助长了重点班的学生(一部分)产生自傲现象 觉得自己就是比别人好 从另一方面 也无形的打击了一些学习不好的学生 这些学生肯定会自甘堕落 就算先前有积极地一面被这样一分等分 哪儿还会在积极向上呢?分班且不说有的学校还会把学习成绩排名公布于众呢!
学校这样做无非是加大升学率 表明自己的学校老师教的好 (可是分重点班 本来就是把好的学生一一调到了一个班 升学率怎能不提高呢?)
也有可能就是随波逐流吧!~
按等级分班这是一种社会发展的趋势 但是要分是什么阶段的学校咯,比如高中比较适宜,大学的话按课程可以适当分分,总的来说按等级分班是一把双刃剑,有利有弊,取决于学校的考量,及学生的学习积极性、自尊心等的影响,按等级来分班,在国内外,毕竟都是少部分,大多数阶段还是不分的。
不同意,对于孩子学习要一视同仁,不能区别对待,那样有不少潜力的学生都被耽误了,对孩子也不公平