读爱的教育有感（600字左右）

让爱走进我们的心灵——读《爱的教育》有感 夜，静悄悄的，我站在窗台前，凝望着浩瀚无边的星空。忽然，我看见东方有两颗星特别明亮，一大一小，紧紧偎依在一起，亲如兄妹。我想，这就是所谓的爱吧！爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一部生动的人生教科书……看了《爱的教育》这部脍炙人口的伟大作品，我的心震撼了，仿佛经受了一次次“爱”的洗礼。 这本书由意大利作家亚米契斯所写，书中故事使我非常感动，让我突然之间感悟到原来爱是神圣的，高尚与深沉的。这里的爱有对国家、民族的爱，有父母朋友的爱，甚至是素不相识的陌生人之间的爱，处处扣人心弦，感人肺腑。每一个爱的故事都能给人以启发，都能告诉我们一个爱的哲理。 卡洛菲是主人公恩利科的同学，在玩雪时不小心打伤了一位老职员的眼睛。当时他非常害怕，但是在同学卡罗纳的鼓励之下，勇敢承认错误并来到受伤者家中。他强忍眼泪，把自己那本像生命一样宝贵的邮集送给老人，期盼老人原谅他。可出乎意料，老职员康复后亲自来到卡洛菲的学校，把邮集还给了卡洛菲，还送给他三张渴盼已久的珍贵邮票。 是啊，这就是爱！是同学之爱使卡洛菲勇敢地承认了错误，如果没有卡罗纳的耐心悄袭岩开导与鼓励，卡洛菲是无论如何不会站出来的，这样一来就会有一个无辜的人去当替罪羊。如果没有校长对学生的爱，卡洛菲也决不可能去老职员家赔礼道歉，因为是校长在众目睽睽之下对年少的卡洛菲登门道歉，并赠送了自己心爱的邮票集。也正因为卡洛菲的这一举动才使老职员归还邮票集并赠送邮票表达对卡洛菲的爱，让爱在几代人中间得以延续和发展。 此刻，我想到了自己，想到了我所有认识和不认识的同龄人，爱在我们这一代人身上还能闪光吗？寒窗数载，除了书上的知识，我们还学到了些什么？我发现自己在学习的过程中占有了一些素不相识的人的劳动力，有辛勤的园丁，有为我们服务的工作人员，有种植粮食的农民伯伯……虽然我一直在刻苦学习，争取让他们取回他们所失去的，但是这一点我似乎不能做到。为了感恩，我只有努力学习，才不会愧对他们。 我们习惯了许许多多的理所当然，自己带的学习用品是给自己用的，如果别人开口向自己借，那就要编一个不借的充分理由；爸爸妈妈应该为我们准备好一切，因为这是他们的责任和义务；老师对我们应该是循循善诱，呕心沥血，因为这是老师的工作…… 然而，精神世界往往是比物质世界广阔得多，心灵修炼也比知识吸取重要得多。如果心中没有启御了感恩的意念，也就失去了美好的前提，其他方面不管多优秀。整个人的灵魂仍是苍白无力的。人活着，最可贵的莫过于胸中美好的爱的心灵。 我们该爱的，早已不仅仅是身边的亲人朋友，还有更多的人等着我们去爱。爱的美在于它的不作选择，去拥抱美好的一切。去爱吧，因为这原本就是一个美好的世界！去爱吧，因为许多人正需要这样的温禅返情！去爱吧，因为爱会是所有问题的最终答案！让爱走进我们的心灵，只要人人都献出一点爱，世界将会更加绚烂无比！

爱满天下 —《爱的教育》读后感 教育是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。用充满爱的心情去教育每一个人，要保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想像方面的自由。亚米契斯曾说过：教育是“爱的教育”。 高中的时候读过意大利作者艾得蒙多•德•亚米契斯于1886年写的一部儿童小说—《爱的教育》。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。爱是整部小说的主旨，它融入在并不华丽的辞藻中，体现了老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱„„小说用平凡的人物，平实的语言，平凡的事迹感动着我。在和孩子有关的故事中，歌颂了儿童所流入出的纯真感情，同时小说也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑谈配造着儿童爱祖国、爱人民的感情。这部处处洋溢着爱的小说所蕴含并散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。它在感动我的同时，也引发了我对爱的一些思考。我发现我们的生命中不能缺少爱，爱让我们彼此有了联系，它已经融入到我的生命中，让我在生命的道路上不孤单。面对我们的教育，爱，应该是教育力量的的源泉，是教育成功的基础。虽然,每个人的人生阅历不同,但是我能从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同。爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。 在《爱的教育》中有这样一个故事，是讲铁匠的儿子，主人公是一个正在上学的小孩子，他勤奋学习、积极向上，而且非常爱自己的父亲。父亲每次喝醉酒总要打他或者撕毁他的心爱之物，可是他从不抱怨，也不在别人面前说自己的父亲。这应该就是儿女之爱吧。主人公可能想用自己的爱来唤醒父亲，不管最后结局会如何，我坚信爱可以感化一切。因此我发现爱中包含着对于生活的追求。 夏先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。" 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道"爱"姿芹是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑„„大到捐献骨髓,器官,帮助希望工程„„ 虽然如同空气般的爱有时会被"污染","稀释",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下通俗易懂的语句中所流入出的深厚迹侍毕的爱,我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。 读《爱的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中其实也包含着人们对于美好生活的追求。 在我国所有实行义务教育的学校，每个星期一都会组织学生和老师参加升国旗，唱国歌的仪式。这虽是一个很普通的举动，但它可以培养师生的爱国情操。教师节、父亲节、母亲节„„都是用爱编织的节日，用爱去教育每一个人。 生命犹如海洋，在海岸边停了许多爱的小舟。如果在你迷茫时，错过了一叶小舟，不用担心，还有下一叶，只是你准备好了吗？生命中有爱相陪，被爱教育着，还会枯燥乏味吗？整篇小说讲的是情感教育，但却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，这是一本洗涤心灵的书籍。教育是一门爱的艺术，我还有很多要去体会，要去学习。

这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书<爱的教育>。这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西―爱！给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常皮枯生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是非常不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时应该赶紧把老奶奶败贺拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我非常的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。一个人要培养好的品德，必须从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。今后，我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助；包括给老人察握派让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。我真希望全世界的人都充满爱心！