中国古代历史事件。历史演课本剧。初中生。

开场语

女：源远流长，博大精深的中华文化，是世界文化宝库中一朵璀璨的奇葩
男：语言优美，情节曲折的诗歌小说，是莘莘学子心灵中一道奇异的风景
女：今天，我们大胆构想
男：今天，我们激情演绎
女：让我们相约来到战国，领略历史风云
男：让我们携手走进红楼，感受儿女情长
合：用我们青春的身姿，用我们美丽的智慧，再现历史的瞬间，创造初三的精彩！903班课本剧表演赛现在开始！
衔接词
一
细腻的诗人身为官宦，没有在富贵中沉迷，没有在功名中迷惘。盛夏农忙，他下访田园，体察民情。让我们步入诗人的内心世界，去感受诗人来自灵魂深处的愧疚，去领略诗人字里行间流露出的对百姓的怜悯。我们一起欣赏根据白居易诗歌改编由吴云霞等同学表演的课本剧《观刈麦》。
二
看水浒故事，品英雄风情。炎炎夏日，那杨志一行人挑着担子，自去赶那生辰纲。为了保住生辰纲不被掠去，杨志费尽心思，决定辰牌起身，他们欲行往何处？又发生了什么故事？请欣赏吴航等同学表演的《智取生辰纲》片段。
三
瞠目结舌的故事，啼笑皆非的剧情，发人深思的教训尽在吴敬梓的《儒林外史》。那欺贫爱富，前倨后恭的势利屠户，那为了两茎灯草而死不瞑目的严监生……一切历历在目。那么就让我们走进这妙趣横生而意味深长的书中剧本，下面即将上演熊萧导演的《范进发疯》。
四
在《唐雎不辱使命》中，我们认识了一个在强国君主面前不卑不亢，机智善辩的著名外交家－－唐雎。那么唐雎在完成使命回到安陵国后，又发生了那些故事呢？下面请欣赏由吴丽君等同学表演的课本想像剧《唐雎出使归来》。
五
一场悲剧的人生，一曲哀婉的低吟，一首肺腑的诗词，一段凄凉的结局。她们，一个不向命运低头，刻苦学诗，就为内心深处最为美丽的追求；一个不畏身份贵贱，热情教诗，就为茫茫人海彼此相同的遭遇。她们一起演绎了一场不向命运低头的戏剧－－《香菱学诗》。
六
阳光这般温柔，用它的温暖驱除世间的黑暗，我们享受着阳光，但我们怎能忘却那黎明前的黑暗？怎能忘却黎明前那对年迈的夫妇伤心的别离？让我们走进石壕村，重新触摸历史曾经的灾难，感受如今和平幸福的美好。
七
在那个颠倒黑白的年代，贫穷和富贵代表的不仅仅是经济的悬殊，还有身份的贵贱。贫穷就是罪恶，富贵则拥有至上的权力。就是在那个黑暗社会中这两种极端的摩擦又碰撞出了怎样一段凄凉哀婉的故事呢？接下来，请走进《黄世仁逼债》的演绎中去目睹封建地主的残忍，去倾听下层人民痛苦的呼声。
八
自古以来，为了治理国家，治理江山社稷，而选拔一系列人来治理，但是，他们是通过什么途径来选拔的呢？在隋朝以前，是通过达官贵族推举人才给朝廷，朝廷来进一步任用。但这有很大的纰漏，多数达官贵族只是推举自己的后代或亲信，就会出现官官相护等问题。隋朝时，经过改革，变为了以科举制来选拔人才，经过千年，又得到进一步发展，殊不知，这看似完善的制度却在深深的毒害着一代又一代人。这怎能不让我们深思啊！现在，就让我们走进《范进中举》，感受科举制度下的人情冷暖，世态炎凉。

结束语
女：无论是捧腹大笑的第二天堂，还是悲哀可抑的灰色空间，这一明一暗交织着的正是中华古典文化的精髓
男：历史孕育着人类，人类创造着历史，这些都无不显示着我华夏源远流长的文化底蕴
女：时间的长河无情的冲刷着一切
男：但历史的情怀却永远在我们的心中澎湃
女：让我们铭记已逝的历史
男：让我们把握美丽的今天
合：努力拼搏，积极进取，在人生的舞台上，作出最精彩的表演，谱写最壮丽的诗篇

试试这个《触龙说赵太后》。我初中的时候演的就是这个，剧本可以参考http://zhidao.baidu.com/question/40068319.html

手机答题，不方便写。你可以找我的百度文库，里面有我的《将相和》以及几个相声。自己搜吧！