网络对于中学生是利大于弊还是弊大于利的辩论赛

21世纪，一个信息爆炸的新时代，信息正以其无与伦比的速度更新换代着，随着这场信息飓风一起扑面而来融入我们生活中点点滴滴的，还有网络这个熟悉却瞬息万变的信息时代的产物！随着计算机互联网络的迅速发展和日益普及,人类的工作、生活、学习方式都得到了极大改善,互联网给人类带来了一系列的好处和实惠。当代大学生是最早接受互联网的群体之一,他们受互联网的影响也较大。据有关资料统计表明,我国上网的人员中有一大半是大、中学生,其中又以大学生居多。可以说,在高校,互联网已走进了我们的生活圈。
网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，无不为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业；同样，网辩禅络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发青少年的潜力。网络使青少年的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足，有助于青少年良好个性的发展。网上新型人际交往方式和社会关系的建立为青少年在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为青少年的社会化提供了角色的练兵场，有助于我们能更好的适应社会、立足社会！
正因为如此，网络正以高速、快捷、信息资源丰富多彩、功能多样化等特点，而被怀有强烈好奇心和求知欲的青少年所喜爱。但发人深省的是，有的青少年意志薄弱，自制力差，往往为网络的不良影响铅行所诱惑，深陷“网毒”而不能自拔。今年4月28日，北京初二少年胡某，在泡在网吧3日后回家偷钱以继续上网，只应奶奶阻止其偷窃家中财物而残忍将82岁奶奶用菜刀活活砍死。更令人心寒的是，在网吧被警察拘捕后，他只是说了句：“杀个人算什么，我在网上一天随随便便杀好几十个！”多么令人害怕令人胆寒的一句话！看看这位处于人生最美好时期的少年被网络变成了什么样子！这个血淋淋的例子说明：对待网络要慎重！
造成这一问题的原因是多方面的，最主要的是网络作为新的技术领域，以极快的速度在青少年社会生活中普及，配套的安全措施严重滞后。？众多问题都还只停留在感叹与议论阶段，较少有实质性的突破。加上青少年整体生存状态中固有的一些问题，如父母的成功焦虑、自己的学业压力、娱乐空间的不足、青少年期的自我困惑等，就使得我国青少年网络问题格外突出。
网络对青少年的人生观、价值观和世界观形成有着巨大影响，它是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触各种繁杂的文化思想等，长此以往，不仅对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，而且对尚未稚嫩的青少年的思想成长极为不利。网络游戏更使许多青少年槐灶哗沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，正常学习、生活秩序遭受破坏，甚至厌学、逃学、辍学。网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。今天的社会，网络俨然成为一颗璀璨却危险的双刃剑。
对此，我们离不开完善的网络立法，然而网络文明与教育设才是真正的重点。
由于网络的自生特点，不良信息是不可能堵住的，所以，只有加强对青少年网民的网络道德教育，认识网民的责任，增强自律意识，才能文明上网，自觉抵制网络的负面影响。
因此网络文明与教育已成为社会、学校、老师和家长普遍关注并亟待解决的一个重要问题。
那么作为我们青少年学生应如何来对待这个问题？如何让网络给我们的学习和生活带来便利，去除弊病？
这里最基本要解决两个问题：第一，我们该用网络做什么？第二，我们应如何使用网络？
对第一个问题，
在此，我们向全校同学发出如下倡议：
1.遵守公约，争做网络道德的规范。我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。
2.遵守公约，争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境。我们要积极践行网络文明活动，邀请家长监督，与家长共同安全文明上网。
3.遵守公约，争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。
网络，在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。
让我们认真贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网，共同为网络文明而奋斗！

你们学校出得这个辩论也真够傻X的，事实是网络对于任何人来说都是利大于弊的。至于互联网安全问题，网民互联网道德问题，互联网涉及个人隐私问题关中学顷燃生鸟事！告诉你们老师，广大网民鄙视它的智商。

但还是想给你点建议，你是反方，网络对于中学生是弊大于利。
那你就从，互联网信息量虽大，但无用信息及误导信息较多，对于中学生这个群体，筛选信息的这种判断能力较弱，容易受误导信息量的危害。
还有就是互联网网民素质参差不齐，言论中不乏暴力性，色情化，成人化。青少年易受影响。
互联网是一个虚拟世界，在其中的每个人的行为不象现实中的那样有较强的法律约束性，因此，青少年也就很容易成为网络犯罪分子的目标。
沉迷网络游戏的危害。网络游戏自诞生以来是人们休闲娱乐、和人交流简团的一种放松途径。可是青少年乃至一些成年人不能自我控制和正确认识，导致沉迷而不可自拔。然后再在拦乎橘网上搜一些相关的报道，以数据和事实说话，说服力较强。
网络色情等。
主要还是要搜集一些数据和报道。看在祖国花朵的份上，腾出时间做了解答，这样的辩论太没新意了，垃圾程度与应试教育和素质教育的讨论不相上下。
祝你辩论成功！

这不是我们初一的圆改政治课本上的话题么？
现在有许多人（不止是孩子）都已经沉迷于其中不能自拔了，国家对此橘没判很重视，从最近的”315”晚会上就能反映的出来．
网络上的信息资料固然丰富，但总是太”包罗万象”了！在上网的同时，有时会有意无意地浏览一些不健康的网站等，这对未成年人是有极深的影响的（当然是指坏的影响了），未成年人是祖国的花朵，祖国未来的希望啊！
就拿百度知道回答的问题来说吧，其中有非常有用的，但也有人故意无理取闹，耽误别人的时间，这一点我深有其感．
……
多举事实，相信你会赢的！辩论之前一定要有充分的察岩信心才行呦！你一定行！

个人的意志力。你可以跟意志力反驳，意志力低的人会沉迷于网络。

中学生上网利大于弊的标准是什么？把这个讲出来，你们准赢