从“学会与孩子说话”赵吁粼书“不小心”字，你必须熟悉不过了。每个人都有过这样的经历，在生活和学习，因此遭受。例如，不小心丢了钥匙在家里，如果一下子不能等待的家，只好拨打110报警。一些学生的测验结果不小心或错误的答案会做的题目。 “不小心”带来，损失通常不太碍事，只是为了给当事人多添了一点麻烦。但是，“不小心”，如果它出现在某些情况下，如中考，高考，它带来了不小的麻烦和损失往往是无法计算，甚至是无法挽回的。
大多数人来说，不希望“不小心”，但下意识地认为，只能被视为一个“不小心”每个人都触犯轻微缺陷。为什么会这样呢？
很简单，没有人会“不小心”，“无知”。不是不小心啊，因为它不是不会，不能被视为大问题，没有什么大问题，当然，是不值得担心。此外，难免会不小心，没有人难免会出问题，“不小心”在这个意义上的自我解放的放纵和宽容，这是不难理解的。
学生，例如，在考试中，一个话题不要丢了分，很生气，觉得自己是不称职的，甚至很愤怒。如果我们输了，因为不小心的问题点的目的，这样会冲淡许多情绪的自我谴责和指责。
“不小心回测试100分 - 父母经常说，孩子常说，当母亲在一起聊天，经常能听到的话：”这学期你的孩子考试如何？“唉！别提了，我的孩子这个时候，因为疏忽大意就可以测试100点！“这一次被拘留是因为他不小心发送到第二个”之类的话，否则在课堂上的主体，可在第一似乎有很多的遗憾和指责5月淡淡的存在，并揭示了一些满足感和自豪感。
唉！这种认识是一种耻辱啊！所以，如果“不小心”知识的缺乏，灾害所带来的“粗心”是根本不可能的预测的。
请注意以下几点：
1粗心比无知更糟糕，更可恨的是
在做练习时，标题不正确的结果，通常有两个原因。首先是由于完全没有。
另一种情况是，往往孩子做题0，或者少写单位，或位置的小数点错误或顶线，变线32或字错了......总之，这是不是因为错误的结果（你和你的孩子想想多少类，如不小心现象在年底）。
最遗憾的是，父母教孩子们学习，看标题不也经常批评和指责更严厉的“，”你怎么做了，即使是这样一个简单的话题不来了吗？ “
粗心的丢分现象，往往会采用相对温和的语气说：”哦，怎么这么不小心，如果是这样的话，你不这样做呢？ “下一次你要注意啊！”
大家都知道，在治疗这两种不同的现象，采取不同的态度，孩子放松了警惕“不小心”忽略“不小心”的意识减弱“不小心”的危险。卢梭说是很有见地的：“人之所以犯错误，不是因为他不明白，但因为自己的原因知道的一切。”
一个概念是很容易的，从无知到有知识的变化，一个“不小心”的现象是经常不断的。从这个比较中，它是很好看，哪一个更危险。列宁曾经说过：“无知比偏见，最近的真理。”这是毫不夸张地套用一句话：“无知以上不小心容易了解真相。”不怕“无知”，因为不能学习不明白，可以学习“粗心”可怕的，因为孩子们认为“不小心”，而不是“无知”，所以再次匆匆“不小心”有罪不罚的现象将再次受了委屈，浪费了大量的时间，许多可能的机会和损失。
这么粗心比无知可怕，更糟糕的疏忽造成的由于粗心无知。
> 2粗心会养成习惯，一旦形成就坏了变化，由于“不小心，不小心的学习时间，慢慢地”不小心“已经成为一种惯性，而忽视，而他仍然不能清醒地认识到，。
很多同学都遇到过这样的情况下，通过一个学期的努力，认为这次考试应该是不错的，结果是不理想的“粗心”造成的问题，虽然只是“不小心”。但令人满意的结果往往是他们失去信心，会认为自己努力的学习成绩不能得到改善。所以，在这个时候，孩子的自信心会逐渐被击中，它逐渐失去了学习的信心和兴趣。 “想想看，缺乏斗志”取得成功的可能性有多大？一旦形成“不小心”惯性变成了习惯，我从来没有改变坏了。
“江山易改，本性难移”的话都太熟悉了。为什么有些人从小到大，爱到丢失的钥匙，钱包。作为一个成功的职业生涯时，只要小心注意，做事情不严谨细致，看起来大大咧咧的粗中有细“。
古希腊，然后说，”性格即命运“的字符是如何发展的？是一种习惯！“习惯”，以及如何发展呢？一次又一次的重复。
为什么要强调的是，这是教育家 - “从小就养成良好的习惯。”这种说法的原因！
>很容易发展成为一种习惯，所以“不小心”，不幸的是，如果成为一个属于你的个性，那么成功的可能性大大降低。
3粗心是不是一个缺点，这是错误的！！
经常聊起或批评孩子的父母会说：我的孩子最大的缺点是不小心...
每个人都会有缺点，那里的一切是不够的，世界是不完美的，因为不到这个世界会进步的人。有时候，在一些点缺陷的人的缺点，有时可能是优势，所以我们常说的：既不好也不坏的个性，形象地说，一个人生气，这应该算是一个缺点，通常我们可以忍受，甚至可以原谅这个缺点，但了脾气去打人，这是一个错误，这个错误应举行，需要加以纠正。
容易找到的差异之间的“短板”与“错”，但他们往往很相似，我们往往会混淆它们，往往是“错误的”，“短板”。原因很简单，正是因为缺乏危险意识，我们认为“不小心”，“不小心”
总结要解决这个问题，“粗心”如果没有足够的，正确和清醒的思维属性清醒的认识，从而产生“不小心”忽略“不小心”宽容，甚至“不小心”的放纵。 ，“不小心”的问题解决不好，它会像幽灵一样，随时会侵蚀已经取得的成就，会妨碍目标的实现将有可能得到更多。
“不小心”的性能影响有时，虽然不是很大，但在任何情况下，我们“不小心”应十分警惕和严重的。“粗心大意的错误”是一个错误得不到改正，并没有作出解释，因此，我们把“不小心”的态度 - 宁左勿右！
4 “不小心”的现象并没有错，抄错行“这么简单
我们前面谈到的，一个标题错误的原因通常有两种，一种是不第二种是不小心。许多学生有过这样的经验，想了相当长的一段时间没有想出来，获得冠军，这时候有人给了一个小提示，以及，突然出来了，怎么也想不起来在考试中，在考场上，也，想起来了！这种现象，是运营商是什么呢？不要指望孩子，还有点委屈他了！运营商将不能！因此，许多学生对自己没有想到的救济，“不小心”，因此，我们没有做到这一点。事实上，掌握的概念有足够的掌握，理解不够深入，不能解决问题的正确的话，这实际上是不学习对学习多少严重的漏洞，往往是字的“盲区” “不小心”来掩盖。
，孩子们的反应是无所谓的，过去是过去！这是经常发生的情况。
“无知”，“粗心”的时候，想想如何太可怕了！
5如何解决“不小心”？
说了这么多的“粗心”的危害，认为一个解决方案，我们首先应该“粗心”的分类汇总和分析，认为的解决方案来应对。
来看看问题的情况下，如何分析“不小心”的现象！
标题：10人每小时可以种植5棵树，问了10个小时，可以种植多少棵树？
错误的解决方案：让种植X树。
第一：X = 10×5×10 = 500
第二：X = 10×5 = 50（树木）
第三：X = 5×10 = 50
解决方案：
解决方案：让种植的X树。
X = 5×10 = 50（棵）
A：10 - 10个小时就可以种植了50棵树。
错误的解决办法：盲目的数字相乘在一起，有时不认真审题，有时根本不理会解决问题的意思。
错误的解决办法：10×10“”10×10“，这看起来有点挑剔，但我们应该有一个良好的质量，做主题的过程中，做题只是为了得到一个正确的答案，更准确的想法完美的体现。
错误的解决办法：很显然，忘了写单位，这是不完整的。
前两个错误，其实不是真正意义上的“不小心”，还经常“不小心”的投资评级（特别是家长和老师的脸上要注意这一点）。出现在这样一个简单的问题，它似乎影响的情况下，这个词似乎是正确的，但学习的高级阶段，这个想法可能指向偏差所造成的错误。这就是为什么很多学生做的主题时，试图想不理解的原因，虽然其他教练了解，原因是细节的疏忽。
但随着时间的推移，解决问题的能力，对自己缺乏自信，觉得越来越多的无奈。最关键的原因是，这些学生往往认为他们明白了，其实，是非常深刻的理解和掌握的基本概念。辅导的学生，我有过很多这样的经历。学生们进去一看非常复杂的话题，并不想太多地对我说：老师，我不知道。我说：你再审适度。学生仍然说：老师，我会看不出来啊。事实上的标题是不困难的，但学生解决缺乏自信。我们的父母和老师经常遇到这样的情况，一个非常骄傲的顺利看起来非常详细地解释给学生。大家都知道，所以它是不利于学生的。
第三是典型的“不小心”，但人们往往不关心。有很多这样不小心，但如不小心有一个特点，形式也比较简单，并经常反复。这是真正意义上的“不小心”不属于“不小心”在另一章中讨论的误差。
更清楚的分析，“粗心”的现象，又是什么，我们怎么办呢？首先，总结了他的“不小心”的现象发生，当然，是非常具体，非常详细。
学生经常写错别字“不小心”的现象，我们做了一个统计，没有人被认为是“错字大王”的学生将超过20个，无论多少的错字是最常见的拼写错误也常因不熟悉的结果。
五年级的孩子到处都是错别字这篇文章在他的工作，这是很气馁，父母，孩子自己也觉得没有信心。我的孩子和我会共同组织和统计的错别字在他的院子里，找到了孩子和家长，总是错的字原来是那么惊讶，真的从来没有想过！错别字完成后，和一些的话做详解，如“，”将被写为“典型的不小心分类，往往会导致错误的”“，”“，”“更”“，”“， “是”的用法基本上没有掌握所造成的。详细耐心的清单的错别字和分析，一个星期后，学生作文错别字减少到只有三个，这是他和他的父母感到惊讶和高兴，因为三个错别字为他们的孩子是多么难得，不容易！
详细资料整理出的“粗心”，这些现象可以加强的思想觉悟，学生在类似的环境，只要这种现象的经验时，大脑会自动提出警报和反应，因此， “不小心”的现象，最大限度地遏制。例如，大家都知道在冰面上行走，要非常小心，因为冰很滑。同样，遇到类似的情况可能是不小心的，因为我们走的冰，会变得谨慎。错误可能自然会少得多。
其实，解决“不小心”就像在冰上行走，要小心，因为在冰上摔过跤，所以你会记得，烘干，除非在冰上摔过什么样的印象，你不要！由于长期的意向面对“不小心”，“不小心”将很快从你的视野中消失，虽然这并不能完全保证没有低级的错误，但可以减少因“不小心的错误率“做题的质量和学习效率自然提高。
当然，“不小心”在检查的主要途径解决，
根据科学家们的研究发现，一般需要20天养成一个习惯。看了这句话，我认为你必须有信心和决心，以消除不良的生活习惯，建立良好的生活习惯！为你和你的孩子，没有激励和提高人们的认识，但没有什么习惯是难以逾越的。
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