给学校广场取名字

学通广场、智达广场、新创广场、缙云广场。

技巧：

一、读音要准确

地名中有些字不常见，容易读错，要注意读准。如“嘉峪(读裕yù关”、“邗(读寒hán)江”、“深圳(读镇zhèn)”、“黄陂(读皮pí)”、“凼(读荡dàng)仔岛”。

盱(读须xū)眙眙(读移yí)”等，可多读几遍，加深印象。

二、规范板书地名，不可随便代替

特别是新出现的、容易错的、难写的、生僻的地名，作为教师应持严谨态度，不能怕麻烦而随意用常用字代替，应该规范写在黑板上，让学生加深印象并正确掌握。

相关概述：

广场文化在体现了城市建筑、文化、人群与活动这些显著特征的同时，也体现了人们对大自然的亲近与回归。然而广场还有景观的需要，平淡无味的场地仍不能称为广场。

因此不论广场的形状如何，总要有一个中心，罗马市政广场的雕像、协和广场的方尖碑和喷泉、圣马可广场的钟塔都是形成广场交点的手段。

中国在广场建设中亦存在的盲目求大、缺乏地域特色、经营管理不到位，甚至割裂城市历史文化的误区。城市政府应致力烘托广场的文化氛围；以广场为载体，发展文化产业，从而使广场成为展示城市形象的窗口。

1、学通广场、智达广场、新创广场

2、佳学广场、新文广场、一诺广场

3、学林广场、新博广场、通学广场

4、创一广场、新德广场、远文广场

5、学博广场、智林广场、志远广场

6、致远广场、智选广场、智享广场

7、知行广场、智行广场、知旅广场

8、安智广场、明博广场、德知广场

想要更好的给学校广场取名字，可以根据广场的主要特色，以及对他未来美好的希望取名字，这样可以达到更好的诗意作用。
例如可以叫做：晨曦广场，旭日广场，清风广场等等，都是非常不错的选择。
正确使用词语，才可以让名字的取舍，达到更加富有深意的效果。

正确使用词语

要掌握和运用好同义近义词，关键在于能辨析同义近义词的意义和用法。
辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确、更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。辨析同义词，辨异是重点，但要辨异首先要求同。
所谓求同就是要找到一组同义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其细微差异。
(一)从词语的感情色彩方面进行辨析
色彩是指词义附带的某种倾向、情调;有的表现为感情上的，叫感情色彩。根据感情色彩的不同可将词语分为褒义词、贬义词、中性词三类。
1．褒义词:具有肯定或赞许的感情的词语。如:鼓励、成果、抵御、聪明、节俭、呵护。
2．贬义词:具有否定或贬斥的感情的词语。如:煽动、后果、抗拒、狡猾、吝啬、庇护。
3．中义词:不表示褒贬的词语。如:鼓动、结果、抵抗。
(二)从词语的语体色彩方面进行辨析
词语除感情色彩之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，称之为语体色彩。
主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章。

　　学校的广场名字应该体现出学校特色或者学校所在地的地区特色，传达大学所应该具有的人文精神，而且读起来应该是朗朗上口，容易记忆。
　　列举几个适用较广泛的名字：海月广场、泰山广场、中华广场。

天安门广场