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没有外力影响,真正爱学习的孩子约占40%左右。这已经是很理想的比例了。大部分学生是不爱学习的,虽然表面上爱学习。从国内教育体制看,小学是老师抱着学生学习,初中是老师扶着学生学,到了高中是老师看着学生学。就是这样,约50%的学生还鸡飞蛋打。
学习是一件苦差事,是最累的事情,这是不可否认的,是长期的持久战和疲劳战。很多人因为忍受不了寂寞和磨砺,纷纷退出学习圈。只有那些比较痴心的人和有恒心的人,坚持了下来。
怎样让学生爱上学习呢?提出三点本质建议。
一是让学生产生学习兴趣。现在的老师,基本上是围着分数转,但大部分学生都害怕考试,那些拿分数说事的老师和家长,学习变成了少数学生的事情了。在国内,得分率在80%以上的学生,基本上可以考取本科。得分率低于50%的学生,几乎只能勉强上技术学院。高中是凭考分上的,中考分数低的学生几乎没有资格上高中。因此,到了高中,学生不是凭借兴趣来学习,而是为了高考来学习,学习变成了一场毅力战。因此,很多学生缺少学习动力,是被逼着上高中的,是为了荣耀上高中的,所以,高中生心里很苦闷。
一、让学生考到高分,哪怕是有水分的高分,都能稳住学生的学习情绪。
二、倡导成功是成功之母的教育理念。让学生享受学习成功的快乐,是国内教育亟待解决的教育思想。孩子都渴望快乐,家长都想抬头做人,老师,你又何必执拗呢?衡水训练模式不是一般人能接受的,但是,衡水学生考试的得分率很少低于80%,尽管学习苦,学习累,但学生能享受高分的快乐。当考试成绩出来后,看到自己的喜人成绩,学生的苦也变成乐了。为什么其它学校的教学管理不借鉴这种本质管理因素呢。
1、培养学习兴趣:孩子上学之前,父母应该做好兴趣学习的引导;2、建立学习自信:当孩子独立完成某件事时,家长要给予鼓励,让孩子相信自己。
第1点就是,应该培养孩子的这种努力学习的这种自信心,第2点,给予孩子更多的这种学习上的乐趣,这样孩子才会爱上学习,第3点就是,不要去强迫孩子学习,应该给孩子一点空间
就是要让孩子知道学习的用处,并且要让孩子知道学习能够改变命运,这样才能让孩子爱上学习。