初中英语如何营造课堂氛围

2025-03-04 23:52:56

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回答1：

以下是营造良好英语学习氛围的一些方法和措施。

1.鼓励学生“多犯错”，帮助克服开口说英语的恐惧心理。告诉学生犯错误是每一个语言学习者学习过程中必然的现象。语言学家Duly曾说：“不犯错误是学不会语言的！”在学生自由表达的时候教师如果一听到他们在语句、语调、语法上有错误就立马打断对话并且纠正，不仅会打断他们的思路，影响学生完整地表达，甚至让基础不好的学生有太多的焦虑和挫败感。所以教师要把握正确的纠错时间，给学生多鼓励。

2.多进行情景对话练习，多Cosplay表演。Cosplay是利用服装，道具，小配饰等模仿动漫二次元人物，一般出现在动漫展上。其实我们英语教学可以完全借鉴这一形式。由简单的情节对话到小品表演。英语教材的每一个单元设置了一个功能话题，单元中的所有内容围绕话题展开。所以如何营造良好的英语学习氛围，英语教师可以从情景对话到情景表演上多下功夫，如果能调动起学生的学习积极性，发挥他们的主观能动性，让他们沉浸于英语的情景教学模式中，一定会改善他们的口语交际和培养他们的英语思维模式。

3.利用各种机会向学生和家长大力宣传学好英语的重要性。英语不但是中、高考必考的一门科目，而且是世界上最广泛使用的语言之一，为将来日益激烈的就业考试打下良好基础。

4.英语教师必须英语组织课堂教学，同时要求学生课上课下多说英语。教师的口语就是对学生最好的示范和教育。一开始学生可能不习惯，听不懂，教师可以借助实物、图片、模型，配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解。

5.创设一些无意识记忆和学习环境。比如，学校或教室的标语牌、路牌可用英汉两种语言书写。可举办英语黑板报、英语手抄报、英语角、英语广播、英语聚会等活动。让学生们亲自动手用和英语相关的东西装扮自己的教室，而且根据课本所学内容的不同定期进行更换。

6.学会分层教学，举行形式多样的比赛。当前农村中学教学现状是：费时多，效率低，两极分化严重。教师在备课和讲课过程中一定要考虑学生的个体差异。不同英语水平的学生完成不同的学习任务，这样有利于学生自信心的建立。不同年级开展不同的英语比赛。比如：七年级可以是简单的自我介绍和情景小对话，八年级可以是讲英语小故事比赛，九年级水平已经达到一定程度，可以是英语辩论赛。一定要设立很多的参与奖，通过有趣的比赛营造良好的英语学习氛围，刺激学生在轻松愉快的环境下多开口说英语。

7.充分利用校园资源，从听、说、看等方面打造学生感知英语的语言环境。如我们利用校园广播每周两次给学生放送英语故事、儿歌和英语校园歌曲;课间活动的背景音乐既有中文歌曲，也有活泼可爱的英文歌曲。教室英语角或学校图书馆征订大量适合少年儿童阅读的英文书籍、绘本、报纸以及一些音像资源。精选学生喜爱的英美原版动画片和儿童电影。不光让学生看，学生观看后还要写观后感，字数是不要求的。

回答2：

英语作为一门语言，离不开真实的语言环境。书本上虽有对话，有插图，但却是无声的，单纯的读、练，引不起学生多大兴趣，我们必须给学生创设真实的语言环境，让他们去感知，模仿，练说。特别是在课堂上，如果没办法让学生真实的投入英语课堂的氛围中，那对教学的效果将有较大的影响，可以试试以下两种手段：
1、英语对话动画。动画能够较好地展示出语言场景，可爱有趣的画面也能激发学生的好奇心，吸引学生的注意力。
2、真人英语对话视频或英文电影片段。学生能够通过视频中展示出的真实生活情景，明白英语语句的使用场景、语音语调，继而学会模仿，尝试交流，培养英语语感。
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