二年级孩子成绩差怎么办？

孩子智力正常的话是一贯差，还是刚刚差下来了？
有的孩子虽然智力正常，但是孩子一入学学习就不行。这里面有学前教育的因素，也有孩子入学后学习习惯培养的因素，更有老师的因素。仅仅从孩子自身来说，一个孩子爱学习，会学习，他的学习能力会越来越强；孩子学习能力越来越强，越来越爱学习，他就会不断钻研学习方法，使得自己越来越会学习；孩子非常会学习，学习能力又很强，他就会在学习上产生自信，从而越来越爱学。越爱学越会学就越能学，越爱学越能学就越会学、越会学越能学就越能爱学。
一个孩子只有爱学习、会学习、能学习三方面均衡发展，才可能在学习上成为优秀的孩子。也就是说决定孩子学习好不好的因素取决于孩子是否爱学习，是否会学习，是否能学习。三个方面互相促进，相互影响，缺一不可！缺少其中任何一项，都会影响最终的学习结果。
您回忆一下，您的孩子爱学习吗？以前爱学习吗？那时候成绩差吗？
如果以前不差现在差了，是什么时候什么原因导致的？
有些孩子在小学低年级成绩不错，从三年级开始逐渐差起来。其中的因素也是多方面的，其中没有培养良好的学习习惯，没有找不到合适自己的学习方法，是开始差下来的重要原因。我有一些学生，学前教育不错，上学后基本内容都学过，一年级相当于烫剩饭，导致孩子上课不认真听讲。因为考试的内容都学过，他们成绩也不差，老师即使反映听课问题多半家长也没有重视。结果是孩子到了三年级就会因为听课不专心而直线下降。
有的孩子身体不好经常生病导致功课跟不上，成为班里学习后进生。
有的孩子遇到一些挫折没有得到正确的处理便成为变差的拐点。我接诊的一个四年级学生，因为小学二年级一次考试时候，计算题列了算式没有写得数影响了班级分数，老师严厉批评了他。他没有正确对待，开始反感这个老师。以后不听课，作业更差，导致三年级数学一塌糊涂。成绩的差带来更多负面评价，自我价值感降低。这孩子就认为自己笨，是差生。因为老师的讲课或者对待而变差是一个重要因素。
有的是家庭发生变故孩子遭受打击逐渐变差。学校咨询室很多来访者是因为父母离婚期间受到打击，心思不在学习上而逐渐差起来。有个别学生是因为祖父母等亲人的离世而变得孤僻厌学。
每个孩子在上学过程中成绩出现上下波动是正常的，但是变得极差，就会有特殊的原因，您的孩子的原因是什么呢？
孩子在其他方面如何？
有的孩子是智力没有问题，只学习差。那就要看孩子的注意力分配在哪个方面了。在实践中，有一些孩子，看起来特别精明，比如见什么人说什么话，游刃有余于父母、祖父母、叔叔、阿姨，街坊邻居之间，上课也是话特别多，下课更是事儿多，谁跟谁打架谁跟谁说话不说话，谁跟谁好，哪个女孩子来例假了，哪个男孩子喜欢哪个女孩子——这样的孩子把主要注意力放到了人和人的关系上，对于主业学习却毫无兴趣。因此成绩差那是肯定的。
还有的孩子虽然学习成绩不好，但是有特长，比如喜欢画画、做手工、音乐、甚至是写作，他们也是把注意力放在了非课内学业上。
您的孩子具体是什么情况呢？

这个主要还是看小孩的悟性。
少玩手机吧，让他把注意力转到学习上。

报猿辅导有清北名师