有关新材料作文的问题

新材料作文的定义及高考作文命题趋势

所谓“新材料作文”，即提供材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。它是介于传统材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式，我们可把它叫做新材料作文或后话题作文。

由此可知，这种作文模式比话题作文更具开放性，考生可发挥的空间更大。相对于传统的材料作文和话题作文来说，它更能开拓学生的思维空间，同时，又能有效杜绝作文中“放野马”现象的发生。

这几年的高考作文命题中，新材料作文题的比重呈逐年上升的趋势，所以，我们对此应该予以重视。

思维方法示例

方法一：全面把握材料，重点突破关键句

示例：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路。当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。

猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。

审题方法：找关键句。纵观材料，第一段是写野兔的“性格”及生活习性。第二段是写猎人利用野兔的这一生活习性“设关待兔”。其中，关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了”是审题立意的切入点。

参考立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界，“别摔在熟悉的路上”。

方法二：突破生活表象，挖掘材料寓意

示例：哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔起。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，弟子们都来了，但哲学家没来。他的弟子看到满地茂盛的庄稼无一根杂草，终于悟出了一个道理：欲无杂草，必须种上庄稼。

选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选，题目自拟。

审题方法：“无”与“有”是两个抽象的概念，材料中指出要“无草”，就要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻。“草”喻指生活中的假、恶、丑，“庄稼”喻指真、善、美。此类材料审题时要注意化抽象为具体，这样一来，思路就开阔了。

参考立意：要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须用真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须用宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须用清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须让爱心充满自己的心灵来感化他等。关键要把握生活的大网，以小见大。

方法三：由浅入深，寻找最佳立意层面

示例：某年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼藉。专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。

根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。

要求：1.必须按书信格式作文。2.题目自拟。3.所写内容必须与给定的材料相关。4.不少于800字。5.不得抄袭、套作。（某年江西省高考作文题）

审题方法：1.关键词语、句子：“助鼠为患”。2.几组联系：田鼠与人类、人类与田鼠天敌、田鼠与天敌。3.材料寓意：生态失衡、环保。

立意示例：1.一条孤独的眼镜蛇致人类的一封信：破坏环境导致生态失衡，人类自食恶果。（自然现象层面）2.一只忧患意识强烈的田鼠致人类的一封信：鼠无远虑，必有近忧；盛极而衰，乐极必悲。（哲学层面）3.一只泣血的猫头鹰致人类的一封信：天生万物皆平等，人类残害何太急。（伦理道德层面）

以上三则立意，第一则立意停留在自然现象的层面，能想到这一点的同学比较多，也比较容易写，但很难写出新意，停留在这个层面的作文，容易出现“千人一面”的现象；第二则立意则进入到哲学层面，比第一则立意更深刻，更容易写出新意；第三则立意则上升到伦理道德的层面，可以说是三则立意当中的最高层次，以这则立意作文，容易让阅卷教师眼睛为之一亮，更容易“出彩”。这就是“由浅入深，寻找最佳立意层面”。

不一定，这要视题目的情况而定，当然这是一种比较稳妥的思路。
1、最稳妥的审题立意的办法就是归纳给定材料主旨，以主旨为话题写作。
2、多则材料则最稳妥的办法就是去异存同法，找出各材料之间的共同之处，然后以此为话题立意写作。
3、务必学会辩证思维去审题立意写作，这样作文才能深刻。辩证法告诉我们，任何一个命题的对面都存在着另外一个命题。
祝你取得好成绩！

概念
家庭教育目的的父母让她去，让孩子自己的成长！父母的溺爱让孩子去经历磨练，使孩子们永远也长不大，缺乏生存的能力，无法忍受挫折和打击。
2。人才的地方保护主义增长，业务增长，过度保护实际上是伤害，其实，是为了让企业逐渐失去竞争力。事件的辩论风格

母亲陪着女儿去上大学，爸爸妈妈爷爷奶奶全出动护送孩子上大学，考霸行为，有几个考上北大，但无法适应大学生活，沉迷于网络，并最终由北京大学鼓励人们几次。

概念
从家庭教育目的的父母让她去，让孩子自己的成长！父母的溺爱让孩子去应该经历磨练，使孩子们永远也长不大，缺乏生存的能力，无法忍受的挫折和打击。
2。地方保护主义增长的人才，业务增长，过度保护实际上是伤害，实际上是使企业逐步失去竞争力。风格

争论的事件

母亲陪着女儿去上大学，爸爸妈妈爷爷奶奶全出动护送孩子上大学，考霸行为，几个考上北大，但不能适应大学生活，沉迷于网络，最终鼓励人们几次由北京大学。