幼儿注意力分散的原因有哪些，如何防止幼儿注意力的分散

一、幼儿注意力分散的原因有：

1、生理原因——由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差这是正常的；

2、环境原因——许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度；

3、孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。

二、防治方法：

1、家长不要以关心之名总去打扰、分散孩子的注意力：一会削只苹果送过去，一会送一杯开水或饮料；一会关照要保持距离、注意保护眼睛，一会提醒多穿一件衣服、当心感冒；

2、给孩子一个明确的完成作业的期限。有了明确的任务，孩子学习时就有了动力，才能保持紧张状态。当然，要求孩子学习时，时间不能太长，也不能要求孩子长时间做同一件事；

3、培养孩子对提高专心这种素质的兴趣。主要可以通过让孩子尝甜头、愿景鼓励、奖励措施等方式来增添兴趣，从而提高专心度；

4、培养孩子对提高专心素质的自信。自信往往通过多肯定、多鼓励来达到。多一些正面暗示，尽量避免负面暗示；

5、为孩子营造一种良好的学习环境。

扩展资料：

负面影响：

1、最明显的就是对孩子的课堂状态和作业情况的影响。孩子注意力不集中，上课容易小动作多，分心散漫，时间长了，无法跟上学习进度，成绩逐渐下滑。在写作业时，明显比别的孩子慢，拖沓，发呆，走神，学习效率低。

在考试时，注意力分散的孩子，思路是跳跃式的，所以常出现漏题情况，严重影响考试成绩。

2、孩子学习效果与家长和老师的期望值有差距时，很容易被定位成问题孩子，而孩子也容易在被忽视，被嫌弃下，失去自信，感到自卑，对学习不赶兴趣。变得叛逆和厌学。孩子注意力分散，抗诱惑和干扰的能力差，语言和行为爱冲动，做事缺乏考虑，容易与其他同学发生冲突或打架。

参考资料来源：百度百科-注意力

　　孩子注意力分散的原因主要是因为注意力缺陷,很多孩子在成长期间都会出现这种问题,就是因为大脑发育失衡导致无法集中注意力,注意力特别容易分散.你的孩子是这种情况吗?如果不是特别情况,可以给孩子做一个测评.

　　注意力测评:t.jingsiedu.com/t.php?sp=hfoq5

　　通过了解孩子的情况及原因后,才能详细知道怎么制定孩子注意力训练计划.那么,

　　如何防止幼儿注意力的分散?下面让中国注意力训练网的老师给大家介绍一些方法吧!

　　一、捡豆子:将红、黄、绿等不少于两种,不多于三种的豆子混装在一宽大容器中,将其分别捡到三个不同的小容器中,一次进行十分钟,观察孩子的注意力,如果集中的较好将时间增加到十五至二十分钟.此方法对部分孩子效果不错.

　　二、盯点注意:这个方法,我在课堂上使用,对当堂课效果显著,但课堂上的时间是有限的,如果家长能在家中和孩子一起坚持锻炼,我想会收到不错的效果.方法:1、在坐椅对面找三个实物作点,左上角为一点,中间为二点,右上角为三点,2、和孩子相互发口令然后随对方口令用眼睛去找相应的点,3、坚持几分钟时间盯住一个点,训练一段时间后可以更长时间盯住一个点,一动不动,练习专注力.

　　三、静视---回忆---再现

　　在以上两点的练习中收到效果后,再用这一方法效果会更好.

　　方法(一):1、找容易吸引孩子的物品(如洋娃娃、变形玩具等),放在他眼前让他快速仔细观察;2、说说刚才看到的是什么?3、对该物体进行细节问答.

　　方法(二):1、在房间里或室外找一样东西,比如表、自来水笔、台灯、一张椅子或一棵花草,距离约60厘米,平视前方,自然眨眼,集中注意力注视这一件物体.默数60~90下,即1~1.5分钟,在默数的同时,要专心致志地仔细观察.闭上眼睛,努力在脑海中勾勒出该物体的形象,应尽可能地加以详细描述,最好用文字将其特征描述出来.然后重复细看一遍,如果有错,加以补充.

　　以上三种方法,对于不同原因造成的注意力不集中的孩子可能会有不同程度的帮助,但用任何一种方法一定要坚持训练,千万不要半途而废.

引起幼儿注意分散的原因很多，主要有下列几种。

（一）无关刺激过多

幼儿的注意系无意注意占优势。他们容易被新异的、多变的或强烈的刺激物所吸引，加之他们注意的稳定性较低，容易受无关刺激的影响。例如，活动室的布置过于繁杂，环境过于喧闹，甚至教师的服饰过于奇异，都可能影响幼儿的注意，使他们不能把注意集中于应该注意的对象上。实验表明，让幼儿自己选择游戏时，一般以提供四五种不同的游戏为宜。提出太多的游戏，幼儿既难选择，也难集中注意玩好。

（二）疲劳

幼儿神经系统的机能还未充分发展，长时间处于紧张状态或从事单调活动，便会发生疲劳，出现“保护性抑制”，起初表现为没精打采，随之注意力开始涣散。所以，幼儿的教学活动要注意动静搭配，时间不能过长，内容与方法要力求生动多变，能引起儿童兴趣，从而防止疲劳和注意涣散。

造成疲劳的另一重要原因是缺乏严格的生活制度。有的家长不重视幼儿的作息制度，晚上让幼儿花费很长时间看电视，或让孩子和成人一样迟睡，于是幼儿睡眠不足。许多幼儿星期天回家后，父母为他安排过多的活动，如上公园、逛商店、访亲友等，破坏了原来的生活制度，幼儿得不到充分休息，而且过分兴奋。正像有些调查所表明的那样，幼儿在星期一情绪最难稳定，注意常常涣散。这对学习和活动极为不利。

（三）目的要求不明确

有时教师对幼儿提出的要求不具体，或者活动的目的不能为幼儿理解，也是引起幼儿注意涣散的原因。幼儿在活动中常常因为不明确应该干什么而左顾右盼，注意力动摇，从而不能积极地从事活动。

（四）注意不善于转移

幼儿注意的转移品质还没有充分发展，因而不善于依照要求主动地调动自己的注意。例如，幼儿听完一个有趣的故事，可能长久地受到某些生动的内容的影响，注意难以迅速地转移到新的活动上去，因而从事新的活动时，往往还“惦记”着前一活动而出现注意分散现象。

（五）无意注意和有意注意没有并用

教师只组织幼儿一种注意形式，也能引起注意分散。例如，只用新异刺激来引起幼儿的无意注意，当新异刺激失去新异性时，幼儿便不再注意。如果只调动有意注意，让儿童长时间地主动集中注意，也很易引起疲劳，结果注意更易分散。

二、幼儿注意分散的防止

教师要针对幼儿注意分散的原因，采用适当措施防止注意分散。

（一）防止无关刺激的干扰

游戏时不要一次呈现过多的刺激物；上课前应先把玩具、图画书等收起放好；上课时运用的挂图等教具不要过早呈现，用过应即收起；对年幼的儿童更不要出示过多的教具。教师本身的衣饰要整洁大方，不要有过多的花饰，以免分散儿童的注意。

（二）制订合理的作息制度

应制订合理的起居生活制度，使幼儿有充分的睡眠和休息，晚间不要让幼儿多看电视，或看得太晚；星期天不要让幼儿外出玩得太久。要使幼儿的生活有规律，保证他们有充沛的精力从事学习等活动，防止注意分散。

（三）培养良好的注意习惯

成人应培养幼儿“集中注意学习”、“集中注意工作”的良好习惯。使他们在学习或参加其他活动时不要随便行动或漫不经心，成人这时也不要随便使唤他做事或打扰他，使幼儿在实践活动中养成集中注意的习惯。

（四）灵活地交互运用无意注意和有意注意

教师可以运用新颖、多变、强烈的刺激，激发幼儿的无意注意。但无意注意不能持久，而且学习等活动也不是专靠无意注意所能完成的，因而还要培养和激发幼儿的有意注意。教师可向幼儿讲明学习本领和做其他活动的意义和重要性，说明必须集中注意的道理，使幼儿逐渐能主动地集中注意；即使对不十分感兴趣的事物也能努力注意，自觉地防止分心。教师应机智地运用两种注意形式，交替运用，使幼儿能持久地集中注意。

（五）提高教学质量

教师要积极提高教学质量，这是防止幼儿注意分散的重要保证。教师要多方面改善教学内容、改进教学方法。所用的教具要色彩鲜明，能吸引幼儿的注意；所用挂图或图片要突出中心；所用的语词要形象生动，为幼儿所能理解。这样做容易引起幼儿注意。此外，教师要积极引起幼儿的兴趣，激发旺盛的求知欲和好奇心以及良好的情感态度，以促进幼儿持久集中注意，防止注意受到干扰而涣散。