初3即将中考。语文该怎么复习？

把整个的课文都看一遍的话，量太大，效果也不一定好。就把一些重点的，要求比较高的篇目好好看看。个人认为最重要的还是抓基础，一些字词啦，成语啦之类的，如果平时有积累的话，现在拿出来看看会比较好。还有要求背诵默写的课文，尽量再默写一遍，订好计划。因为背出来和写下来是很不一样的。坚持下来的话，收获还蛮大滴~
另外自己总结的一些答题技巧也还蛮重要的，翻翻以前做的题目，自己用心想想，肯定可以发现一些规律的。
作文神马的，看看一些好的素材挺好，这些主要还是靠平时的，不过多积累一些总是好的喽~
总之就是把该记该背的都掌握好啦，自己有个计划，别偷懒儿，嘻嘻
罗里吧嗦说了这么多，希望可以帮到你啦。加油加油吧！！！

　　一、要提前做好合理的计划。
　　开学伊始,学校的教学课程还没有结束,老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。学生应该给自己制订一个合理的计划,可按教学书籍、考试说明和综合模拟练习3大板块予以安排。
　　1、教学书籍学生应该认真听课,将老师课上所讲内容完全消化,让思维与老师同步。一般先以课本为先,书上的内容是基础。在掌握的基础上,按层次补缺和提高。
　　2、考试说明都以考纲为主,一般考试不会偏离考试说明,学生的复习应该围绕考试说明,而不用到处寻觅其他良方。
　　3、综合模拟这是提高学生综合逻辑、综合成绩的环节,学生应该多做练习、懂得总结,将自己平时做错的题目进行整理,然后循环地做,从而形成一种巩固。要对难题多思考分析,作业要认真完成并完全弄懂。
　　二、要明确每个阶段的复习重点。
　　(一)应当重视语言材料的积累。
　　学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。
　　复习时应强化如下四个环节 :1. 领悟含义。对背诵的诗文 , 要领悟其含义,特别是其中的关键字词 , 要真正弄懂。 2. 圈点强记。对诗文中的易混字、易错字 , 要用红笔圈点出来 , 以激起有意注意 ,重点把握。 3. 边诵边写。在记忆时 , 可边背诵 , 边用笔写出上下句或句中的关键字 , 以防 "口是手非 ".4. 规范书写时要做到 " 三清 " "三不"."三清" 就是卷面清洁 , 字迹清楚 , 笔画清晰 ;" 三不 " 就是不写潦草字 , 不写异体字和不规范的简化字 , 不添减笔画。
　　(二)应当突出阅读和写作能力的训练。
　　1、阅读
　　阅读写作能力的考查始终是中考语文试题中所占比重最大的部分。因此在复习阶段,学生应认真地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思考 , 从中产生一些顿悟 , 明白一些阅读写作的道理 , 归纳出一些阅读写作的规律和技巧。
　　(1)明确阅读的基本思路和步骤。 虽然同学们每天都在阅读,但未必都清楚有关阅读的一些程序性知识 , 所以在复习时,了解一点有关阅读的程序性知识还是有必要的。可尝试将阅读的程序步骤概括为:整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案。
　　(2)在阅读训练中要求学生努力做到五个 "准确 ".即准确把握文章主要内容,准确理解词语的语境义,准确理解重要语句的深刻含义 , 准确理解文章主旨和思路, 准确领会文章的写法和特点。
　　(3)提供一定量的阅读材料,进行必要的训练。阅读经验对于阅读能力的培养非常重要。阅读步骤的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验。而阅读经验的形成确实要有一定数量的阅读和有质量的思考。同时在一定量的阅读训练中可以通过对自己的答案与标准答案的反复比较思考 , 纠正自己的思路偏差 , 修整完善自己的思维。阅读材料要精选,试题要有思维含量,不要追求做得多。
　　2、写作
　　1、学生要学会积累。可以把平时得分高的文章和一些看到过的范文收集起来,并适当作些记忆。
　　2、看一些有深度的文章,并进行一下背诵很有必要。当然,背的过程中用不着一字不差,关键是体会其中的语境、语感。
　　3、还需要在作文结构上进行训练,特别是开头和结尾的训练,这有助于学生理清思路。因为在60分钟的作文时间里,学生要写出有新意的文章存在着难度,所以首先要做到规范。
　　4、还须要求学生经常浏览报刊杂志 , 搜集新鲜的写作素材。使考场作文有鲜活的时代气息。
　　总之,如何搞好语文复习,是一项教学艺术。只要我们一切从实际出发,扎扎实实搞好语文复习,相信同学们的语文能力一定会在原有基础上得到提高。

语文想短时间提高很难，想短期内在不大幅提高知识量的情况下，取得高分。只有两个字 做题！做大量的题！

看课本主要是积累字词包括现代文和文言文重点应放在文言文字词的积累上，其次看每册书上的重点讲读篇目，回顾现代文阅读的答题方法！