需要弄懂其中的原理,地理其实是理科来的,需要有比较好的逻辑推理能力和综合分析能力,才能学好的。特别是你问的这些知识点,明显就是地球的热量、水、大气的物理循环交换过程,都可以推理推导出来的。简单说一下,推导的过程,详细的要你自己去搞明白了。其实是需要从第一章地球的公转自转知识讲起的。
地球是球体,所以热量分布按照太阳高度角的不同,产生了差异,低纬度热,高纬度冷,大气运动的根本原因。
地球自转产生地转偏向力--贯彻所有物质循环、运动。
地球的公转--太阳直射点变化引起不同季节风带气压带移动
热力环流---大气运动的基本形式,冷热不均引起的热力环流是大气运动的根本原因和基本形式,需要将整个过程的原理弄明白才能,所以与大气有关的知识都是从这个为基础进行推导的。只有搞明白了,后面的知识才能很好的理解应用。需要理解的关键点,垂直方向大气流动与热量有关(热上升、冷下沉,垂直方向气压永远的越靠近地面气压越高的),水平方向大气流动与水平方向上的气压差有关由高压指向低压(水平气压差是由大气垂直运动引起的)。
气旋(中心热、低压、气流上升)、反气旋(中心冷、高压、气流下称)--右手螺旋法则(北半球)记忆旋转的方向
三圈环流--全球热量环流的理想模式,引申出风带气压带,记忆北半球即可,南半球的与之对称
风带气压带+海陆分布(海陆热力差异)+太阳直射点的季节移动---理想大陆气候模型,注意热、水2个因素的纬度、海陆、季节变化。注意各气候带大致分布纬度、东西岸等等。
再套用在实际地球地形上,就可以退出世界各地的气候了。
其实主要就是要多问为什么,问到老师都答不出了,就是最基本要记忆的东西了。所有的考点都可以有推导的过程的,只要你明白原理,只需要记忆最基本的东西就可以了。
学会画图,尽量地把相关的知识都集中到图上.针对你说的,一般是画气压风带分布图,然后进一步分析其性质(冷干、热湿..)我说的是高中地理
太多了 建议楼主先建立兴趣 然后慢慢搞 可以先从影音版本的学期 后期可以听广播 最后看文字方式的 希望帮助到你
气候一般上是长期的,持久的,,跟许多因素都有关系。风向和气压是天气,短期的,掌握这个,先得高压低压的热力图,书本上的解释还是很清楚的,再不行可以翻阅地理参考书