第一句:里面的“连れる(つれる)/他动词”有两种用法,1,***につれて、表示跟着谁做某事。如:私に连れて 一绪に朗読しましょう。(跟着我一起朗读吧!) 2,***は***を连れて、某人带领着谁做某事。如:ご主人は犬を连れて散歩している。(那男主人牵着狗在散步)
你这句是带着女儿去动物园,故用“を”。
第二句:授受动词表达,应选B, 如选C,もらいました ,内外向性错了,成了病句。用“もらう”的话,应构成这样的句式:“ (自己一方,即内方)はーーー(对方,即外方)にーーーもらう”,所以你这句中“佐藤”和“母”正相反了。这叫“向性错误”,授受动词使用中要注意内外向性。如改成:母は佐藤さんに珍しいお菓子をもらいました。(就对了,意思为“妈妈得到了佐藤送的点心”)。如选A或D 也是内外向性反了。
第二个。要考虑说话人。这里用到はは说明,我和はは的关系更近。
A和D你都已经排除了就不多说了。
如果用A C D,はは应该在前边才对。
不管是给还是得到,遇到2个都是第3人称的时候,要看说话人的立场。所以はは应该放在前边。
くれる的对象本应是わたし 但在这里符合说话人立场 所以选B
要记住 授受关系 除了くれる之外 不管是得到还是给 都是按第一人称 第二人称 第三人称的顺序来的。
关于A和C选项 你可以看看标日教材的第8课,所有例句没有一个是把第1人称(或是第3人称但与说话人亲近的人)放在后边的。
第一个。括号里应该填を。昨天公司休息,所以带女儿去动物园了。
其实你说添に也不是没有道理,但在这里不行,因为没有宾语。
带女儿去动物园,动作的接受者和动作的对象重复了。
给你举2个没有重复的例子你就知道了。
私は息子に纸飞行机を作ってやりました(我为儿子做纸飞机)。
太郎に新闻を読んでやった。(给太郎读报纸。)
首先第一题,因为に表示动作的方向,句子中的动物园へ已经表达去动物园的意思了,带女儿去的话,女儿是宾语,动宾结构助动词自然是を
第二题个人觉得题目不严谨,B是绝对不可能的答案,相反根据意思的不同A和C都有可能,如果是佐藤给母亲和果子,就是A,母亲给佐藤和果子就是C