谁教我下1元1次方程和2次啊！

【课标要求】

考点
课标要求
知识与技能目标

了解
理解
掌握
灵活应用

一元一次方程
了解方程、一元一次方程以及方程有解的概念
∨

会解一元一次方程，并能灵活应用
∨

∨
∨

会列一元一次方程解应用题，并能根据问题的实际意义检验所得结果是否合理。

∨
∨
∨

【知识梳理】

1．会对方程进行适当的变形解一元一次方程：解方程的基本思想就是转化，即对方程进行变形，变形时要注意两点，一时方程两边不能乘以（或除以）含有未知数的整式，否则所得方程与原方程的解可能不同；二是去分母时，不要漏乘没有分母的项，一元一次方程是学习二元一次方程组、一元二次方程、一元一次不等式及函数问题的基本内容。

2．正确理解方程解的定义，并能应用等式性质巧解考题：方程的解应理解为，把它代入原方程是适合的，其方法就是把方程的解代入原方程，使问题得到了转化。

3．理解方程ax=b在不同条件下解的各种情况，并能进行简单应用:

(1)a≠0时，方程有唯一解x=；

(2)a=0，b=0时，方程有无数个解；

(3)a=0，b≠0时，方程无解。

4．正确列一元一次方程解应用题：列方程解应用题，关键是寻找题中的等量关系，可采用图示、列表等方法，根据近几年的考试题目分析，要多关注社会热点，密切联系实际，多收集和处理信息，解应用题时还要注意检查结果是否符合实际意义。

【能力训练】

一、填空题（本题共20分，每小题4分）：

1．x＝ 时，代数式与代数式的差为0；

2．x＝3是方程4x－3（a－x）＝6x－7（a－x）的解,那么a＝ ；

3．x＝9 是方程的解，那么 ，当1时，方程的解 ；

4．若是2ab2c3x－1与－5ab2c6x＋3是同类项，则x＝ ；

5．x＝是方程|k|（x＋2）＝3x的解，那么k＝ .

二、解下列方程（本题50分，每小题10分）：

1．2{3[4（5x－1）－8]－20}－7＝1；

2．＝1；

3．x－2[x－3（x＋4）－5]＝3{2x－[x－8（x－4）]}－2；

4．；

5.．

三 解下列应用问题（本题30分，每小题10分）：

1．用两架掘土机掘土,第一架掘土机比第二架掘土机每小时多掘土40 m3, 第一架工作16小时,第二架工作24小时,共掘土8640 m3,问每架掘土机每小时可以掘土多少 m3?

2．甲、乙、丙三个工厂共同筹办一所厂办学校，所出经费不同，其中甲厂出总数的，乙厂出甲丙两厂和的，已知丙厂出了16000元．问这所厂办学校总经费是多少，甲乙两厂各出了多少元？

3.一条山路，从山下到山顶，走了1小时还差1km，从山顶到山下，用50分钟可以走完．已知下山速度是上山速度的1.5倍，问下山速度和上山速度各是多少，单程山路有多少km．

参考答案：

一、填空题：1．9； 2．； 3．或； 4．x＝； 5．；

二、解方程：1．x＝1； 2．； 3．x＝6； 4．； 5．

三、应用题：

1．第一架掘土机每小时掘土240立方米，第二架掘土机每小时掘土200 m3

2．总经费42000元，甲厂出12000元，乙厂出14000元

3．上山速度为每小时4 km，下山速度为每小时6 km，单程山路为5 km．

有分母等式两边同时乘以分母,已知数作运算,未知数合并同类项,最后用已知数除以未知数系数,这是1次的做法
2次的做法是将所有数移到等式一边,即:AX^2+BX+C=0的形式,再分解因式,主要方法有提取公因式,十字相乘,公式法,配方法,化成(X+M)(X+N)=0的形式,X1=-M,X2=-N,公式法先算△,△=B^2-4AC,X=[-B+(-)根号下△]/2A

上课多用点心，跟同学关系搞好，相互切磋！

上课多听清楚，不懂就问！