《西湖风光》一文作者看到了西湖之美，美在其如诗如画的湖光山色，想到了美在湖山与人文的自然相融，更美在人们对她的呵护及对其历史文脉的传承。
《西湖风光》是一篇以清新、流畅的语言来描绘西湖秀丽景色的写景散文。
作者以它优美的文笔、清晰的层次、丰富的词汇描绘了人间天堂的美景，如画的风景令人深深陶醉，诗一般清新的语言同样让人沉醉，字里行间饱含了作者对西湖风光的喜爱与赞美。
课文先概括地介绍了西湖的地理位置和重要性。
作者按观察顺序，循着“远眺——近赏——月下”的线索，紧紧扣住景物的特点，为我们描绘了一幅秀美典雅的西湖山水图。课文层次清晰，词汇丰富，比喻运用贴切、生动、自然，文笔通达流畅。
因此，本课的学习应将这些优美的句段进行多种方式的朗读、品读和背诵为主，以增加学生的语言及文化积累。是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好教材。
看到了堤边种满了桃树和柳树 ，想到了柳絮般的雪花在空中飞舞，其上落满白雪，那时要是能驾着一叶扁舟，荡漾湖上，欣赏西湖雪景，谁会叫人心醉。
望向孤单的晚灯是那伤感的记忆
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