作为一个语文教师必须明白课程标准的中规定的语文的基本性质、语文的基本理念,尤其要明白小学各学段的具体教学目标,明确每个学段在识字写字、阅读、作文、口语交际、综合实践等方面的操作要求,不要导致目标定位不准、操作过高或过低的现象发生。如果能就某一方面的教学各个年段目标、操作要求形成连贯性的掌握,教学就会更具有长远和发展的眼光了。
关键是与旧版区别对比,这方面是必须熟悉的重点内容。各类考试,实际教育教学评价中也是专家关注的重点。