除了自豪感，责任感，荣誉感，还有什么感

除了自豪感、责任感、荣誉感之外，还有落寞感、愧疚感、沮丧感、失落感、欣喜感、幸福感、恶心感、厌恶感、羞耻感、焦虑感、紧张感、不确定感、惊恐感、嫉妒感、耻辱感、苦涩感、冷漠感、孤独感、恐惧感、烦躁感、暴躁感、愤怒感、恼怒感、挫败感、迷失感、逆反感、归属感、认同感、释然感、自在感、归属感、成就感、荣誉感、幸福感、方向感、使命感、成就感、正经感、恍惚感、迟钝感、决然感、顿挫感、稀缺感、紧迫感、苍凉感、凄凉感、恬淡感、荒诞感、荒芜感、舒泰感、溽热感、孤单感、恐惧感、摇晃感、阴影感、击打感、距离感、渺小感、势利感、熟悉感、被虐感、狐疑感、犹疑感等。

虚荣感、第六感、使命感、正义感、成就感、羞耻感、幸福感、罪恶感、获得感、危机感、安全感、紧迫感、幽默感、时代感、优越感。

成就感、真实感、正义感。。

一、基本理论

(一)概念(了解

情绪、情感是客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的态度体验。

需要是引发情绪情感的基础

(二)情绪和情感的关系(非重点)

1、区别:

（1)情绪—-生理需要,情感—社会需要:

(2)情绪具有情境性、激动性、暂时性，情感具有稳定性、深刻性、持久性

(3)情绪是人和动物都有的，情感只有人才有;

(4)情绪是外显得，情感是内因含蓄的。

2、联系:

(1)情绪是情感的外部表现;

(2)情感是情绪的本质内容。

(三)情感的分类(选择，重点)

1、道德感:个人的言行是否符合社会道德标准而产生的情感体验。

例子:对国家的热爱、民族自豪感、责任感;同情心、幸福感与内疚感;鄙视

与赞赏。

2、理智感:人在智力活动中产生的情感体验。

例子:对新事物的好奇心、求知欲;解决问题的成就感、问题未解决的疑虑、

对真理的热爱。

3、美感:根据审美标准来评价自然现象、社会现象、文艺作品产生的。

例子:感叹大自然鬼斧神工;油画雕塑。

(四)情绪的分类(选择，重点

1、心境:微弱、平静、持久的情绪状态,具有弥散性。

例子:人逢喜事精神爽

忧者见之则忧，喜者见之则喜:

感时花溅泪，恨别鸟惊心

2、激情:强烈的、爆发的、短暂的状态,伴随着生理变化和外部行为。

例子:范进中举狂喜、狂怒，极度悲哀/绝望、异常恐惧。

3、应激:遇到意外刺激所做出的适应性反应。

例子:急中生智;突发事件高度紧张。区分技巧:

长弱弥散是心境，短强专一是激情应对突发好紧张，没有疑问是应急

第八节 意志

一、意志的概念:(了解;

意志是人有目的、有意识的支配自己行动,克服困难，从而实现预定目标的心

理过程

意志最重要的特征:克服困难

二、意志行动过程:

(一壤)准备/采纳决定阶段

1、动机冲突（选择，一级重点）

(1)双趋冲突:既想又想

例子:周六既想回家又想和朋友去郊游:;鱼和熊掌不可兼得。

(2)双避冲突:既不想又不想。

例子:既不想起床又怕迟到;进退维谷、左右两难。

(3)趋避冲突:既想又怕

例子:既想去指串又怕胖

(4)多重趋避冲突:各种想和不想

例子:坐飞机快但贵，坐火车便宜但慢。

2、确定目标;

3、选择方法和制定行动方案。

(二)执行决定阶段

三、意志品质(了解)1、自觉性:自主、独立:2、果断性:迅速:

3、自制性:控制自己:

、坚持行/坚忍性:顽强的数力、百折不挠。

四、意志品质的培养(了解)

1、自觉性训练;2、果断性学习;

3、坚持性和自制力训练

第九节 人格

一、概念:(非重点

构成一个人思想、情感及行为的特有统合模式（心理品质）。

二、人格的特征(选择，次重点）

1、独特性:千差万别;例子:人心不同，各如其面。

2、稳定性:时间、空间稳定;例子:江山易改，本性难移。

3、整合性:否则分裂

、功能性:决定命运,

5、社会性:自然性转为社会性。

记忆口诀:特工会温和

性格是人格的核心。

E、人格的影响因素（19上已考简答)

(一)遗传

(二)环境

(三)家庭教养方式(选择,次重点)

(1)权威型:有爱合理要求。

(2)专断型:无爱要求服从。

（3）溺爱型:有爱但缺乏要求。

(4）忽视型:缺乏爱又缺乏要。

(四)自我

四、人格的构成

人格包括性格、气质、认知风格、自我调控系统。

(一)性格:

1、概念:(选择

态度与习惯化的行为方式相结合而形成的人格特征。

2、地位:(选择)人格的核心。

3、结构（选择，重点):

(1)态度:对自己、他人、集体、工作以及对学习的态度特征。(核心成分)

(2)意志:自觉地确定目标，调节行为。(当机立断、坚持不懈)

（3）情绪:强度、持久性、主导心境等方面的特征。(（狂喜、短暂、积极乐观）

(4）理智:认识过程。(过目成诵、过目即忘）

、良好性格的培养（简答)