1.全文脉络和内容:春,( 少年时期),(耕种人生 );夏,( 青年时期),(磨难人生 );秋(壮年时期 ),(感悟人生 )。冬,(晚年时期),(品味人生)
2.在生命的春天里,作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?
春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压倒我的犁头上去,我怀着希望播种。
3.你是如何理解“我”收获的欢乐是“有酸又苦”的?
付出同样的努力只换来干瘪的谷粒.
4.为什么说“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不是我”?
“我”已尽我毕生之力奋斗,生之意义充分领会。
5.还可以把生命比做什么?
如:花开花落 日出日落
全文脉络和内容:春,( 少年时期),(耕种人生 );夏,( 青年时期),(磨难人生 );秋(壮年时期 ),(感悟人生 )。冬,(晚年时期),(品味人生)
2.在生命的春天里,作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?
春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压倒我的犁头上去,我怀着希望播种。
3.你是如何理解“我”收获的欢乐是“有酸又苦”的?
付出同样的努力只换来干瘪的谷粒.
4.为什么说“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不是我”?
“我”已尽我毕生之力奋斗,生之意义充分领会。
5.还可以把生命比做什么?
如:花开花落 日出日落
似乎有点一样,但是是标准答案,嗯
(1)比喻 承上启下
(2)深埋在泥土里的树根·石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。