这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。
课文的主体部分是对往事的回忆。先写在一场激烈的围歼战前夕,郝副营长对未来美好生活的憧憬;再写战斗打响以后,为了帮助后续部队找到突破口,郝副营长毅然点燃了书,结果暴露了自己,被敌人的机枪打中;最后写这场围歼战获得了彻底的胜利,而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。
好厉害,我们才学到第6课~~
(1)反映了学生分不清科学与思想的方式的问题。
(2)学生的过度追求会适得其反,教师应当对问题做出恰当的分析和解释。
鼻祖:始祖,比喻创始人
开山鼻祖
拼音:kāi
shān
bí
zǔ
释义:比喻一个学术流派、技艺的开创者。
应用举例:鲁迅先生的《阿Q正传》,是中国中篇白话小说的开山鼻祖。(孙犁《关于中篇小说》)
用法:偏正式;作宾语;含褒义。
近义词:开山祖师。
瞧!那一朵朵红得好像火一样的玫瑰花正在争奇斗艳,那一枝枝穿着绿衣裳的富贵竹正贪婪地吸取着甘甜的露水,那一片只有巴掌大的桃林,几瓣粉红的桃花瓣不时地飘出,让人似乎身临仙境!
你们都是新教材拉~
我们第3课就是!
你们哪里的?