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如何提高阅读理解
取得个人的知识，一般来自两个方面。一方面，通过亲身实践，获得感性认识，然后大量的思考上升到理性的认识，这构成了个人知识的来源的一小部分。另一方面，直接把人类在长期的实践中积累起来的知识传承下来的社会知识转化为个人知识的主要来源，这是高中学生知识的来源，正如恩格斯所说：“每个人必须去体验，不再必要;个人的经验，在一定程度上由他编年史祖先经历代替。“的继承知识的方式中的结果，它可以将所述读是的主要方法之一。
事实上，在学校里，只有依靠在学校是无法了解的所有知识。可以说，这一天也离不开学习的学生从阅读中，学校教师教学和学生应该使用的书离开留下来读的书，学习将是非常困难的。要知道，老师下课后左，和书籍一直陪伴着我们。
中学阶段是人生的黄金时代，珍惜这无忧无虑，充满活力的宝贵时间。为了充分利用这一阶段多读点书，多继承点宝贵的财富，知识的人，为一生的事业奠定了坚实的基础。在阅读活动，阅读能力的增长，我们的生活继续自学打下了坚实的基础。
（A）继续提高的阅读的基本条件
阅读的条件是什么？
（1）掌握的基本知识，常用字，词，句，段落，篇章
读的是处理字，词，句，段，章，和获取知识，如果你没有足够的知识，那么，阅读变成看“天书”。
中学生可以掌握5000个单词，阅读文章一般是不是一个大问题。为什么有些学生阅读能力差的原因，是因为他们还没有掌握足够数量的字，词（主要是实词）和词组来表达一个概念，概念和思维的“细胞”。这句话的字眼联系在了一起按一定的语法规则，一般用来表达判断的语言单位，表达相对完整的思想。这句话的理解，不仅要求掌握一个词的意思，还要求掌握语法。语言，思维有，结果表明，阅读困难，往往看不懂的字，看不懂句子的意思带来。因此，我们学习语言和阅读意识的语言来丰富自己的知识，是非常重要的。
科学家们使用他们的个人经验，明确指出学习语言的重要性。
一位数学家说：“这是很难想象的艺术和不合理的错字包的人，可以用逻辑严谨的数学内涵表达。”苏布青山，著名数学家，说：“我长大了向打下的基础为我学习其他学科的语言提供了一个非常方便的，和我也认为，语言学习有帮助训练一个人的思维，思考更有条理的。这些，我以后学习数学有很大的好处。“人们称赞为”苏步青数学诗人“。
（2）掌握基本的科学知识
不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基本知识，会带来很多的不便，甚至难以阅读。有些人说，到了21世纪，如果不懂生物化学了解生态报纸甚至可能不明白。 “生态平衡”，“生态系统”，“基因工程”，“基因”往往是在报纸上很多人似懂非懂，就是因为缺乏高中生物学基础。可见，以提高阅读技能，在现代社会中，必须尽快掌握基本的科学文化知识的工作。
（3）用书
阅读难免有些字不知道，和一些不能记得有一个在这个时候，如果书“新华字典”，“现代汉语词典”和“汉语成语词典在手，可以及时检查，以扫除的障碍，阅读。当然，根据需要的阅读，准备一些参考书，准备在任何时候找到的，但也是必要的。
如果书的情况下，找到熟练的阅读将更加顺畅。当然，他们看的书，可以进一步丰富自己的知识。
（B）必须有一个目的，阅读
面对浩瀚的大海？书籍，阅读没有目的，有计划地将处于亏损状态。
高中学生的大部分时间是花费在教室里每天都和当天的学习任务，因此，在时间阅读，尤其是课外阅读是没有太多的时间，如果读数是再没有一个目的和计划，对使宝贵的阅读时间是不足够的有价值的使用。
读高中的学生为出发点应该是实??现这一目的：
有利于学习的基础知识，发挥自己的长处，有利于弥补自己的弱点，有利于提高阅读能力。
安排阅读计划：
围绕课本，读课外书。阅读一些课外学习科学的历史，人物传记，这有助于提高课程的学习兴趣，丰富课外学习的内容，更活跃的思维。
阅读他们的业余爱好，或阅读一些相关的阅读材料的特点，爱好科学的学生的阅读室在假期期间定期阅读报纸和杂志，如文科的学生可以经常阅读各种文学杂志，也可用于文学名著。
至于课外书的选择，你可以问老师要求学生为高档的荣誉也可以要求学生或同学的父母。超过他们的好经验，学习的好方法，是一种节省时间，选择一本书，你可以花更少的时间获得更大的收获。
书籍，然后选择学习时间的分配，不仅可以提高阅读的效率，不影响课程的学习。继续坚持，并可以补救的学习弱点，个人的专业知识，可以开发，促进学科的学习和课外丰富的精神生活。
许多学生学习缺乏目的和计划，偿付利息经常看一些侦探小说，武侠，爱不释手的地步，挑灯夜读，读这些书，不完成作业，结果严重干扰和影响课程的学习，这是一个不良的阅读倾向。
（C）妥善处理世博会之间的关系，并强化
世博会被广泛阅读书籍，这本书的内容的目的，一般的理解，找到的书籍精华的部分和急需的知识。广泛阅读可以博采众长，正如鲁迅说：“如果你看一个人的著作，结果是不那么好，你将不获得许多优势，必须蜂采用了许多鲜花，以酿出蜂蜜到，如果在一个产生非常有限的叮咬和无聊。“
世博会是西安大略的概念，在很短的一段时间，阅读了大量的书籍，并创造条件的体质。总的概念是：看的目录，从目录中找到有用的内容，阅读有关的部分，到书店选书，是使用这种方法，请参阅内容提示阅读开头段和结尾的几个段落，为了掌握这本书很可能内容，快速阅读的方法是使用一个更快的速度读一遍，了解大致内容。
当选中一个类似的书的基础上，世博会，最好的强化。强化，然后读取其他的同类书籍。体质，慢慢吃，多动脑筋，反复地读，他们也有做的学习笔记。
数学家张厚谈到学习的数学小册子说：“这是一个总的超过20面，我反复读了半年多，因为旧的触摸几页的边缘，白色的书，留下一个明显的黑这样反复学习，促进我们的研究工作的一个显着的作用，行，我的妻子说：“这就是所谓的学校啊！几乎是相同的，吃书”。 “
精细读的书做：明白了，是这本书的基本内容理解的程度;的心态，是要记住，对内容的理解; 3将使用这些了解的知识，四熟，熟练学到的知识从书本中表达出来，或者用它来分析问题，解决问题。
中学教育的基础，打基础的阶段，所以要精读的目标教材和主要参考书。
（四）要勤于思考
爱因斯坦说：“找出自己在阅读的书籍深处的东西，一切都扔掉，扔掉那么介意负担过重，会挖走的要求。说，读的书，深度和转换把握精髓。
一次英国诗人柯勒法“的读者分为四类：第一类是像注入到计时沙漏漏沙，洒，并没有留下任何痕迹到底;第二类像海绵一样，吸收，挤一挤的东西流出来了完整的，甚至有点脏;第三类包装袋，如过滤豆浆，豆浆流，留下的只有豆渣;第四类像挖石头的辛勤劳动，渣丢在一边，只要纯净的宝石。这段话的意思是，当读，取其精华，去其糟粕。
华佗说：“有这么多吗？没有这么多，因为我们的理解，将使用，这意味着薄的书，高中的同志们可以回忆过去的小学算术和初中代数记。”这段话的意思，杂项小，但有效的转换。
总之，当阅读，尽一切努力争取实现“左创业板率先深度”和“薄”的机会读这一点，我们必须要勤于思考。
具体要做到以下几点：
（1）寻求理解
阅读时，应该要被读取，寻求理解，理解的核心理念和基本原则，这本书，说，读，每看仔细想想，明白了一个道理，后阅读全文，然后串成观点看，想想吧，找到段落之间的联系，这样的文章的整体理解，文本或一个章节。
（2）理清思路
著名的教育家叶圣陶说：“文章的想法，遵道共识斯洛伐克真实。”的文章反映了作者的思想，遵循这条线想读，以了解物质的文章。重要可见理清思路读。
读自然科学的著作，这本书的原则，法律，该法的公式，不仅要理解的结论，特别是理清想法的？？的文章，看看这些结论是如何得出。李政道博士说：“当结束一段时间后，把书合上自己的想法去的，如果你走出去阅读一本书，问自己，为什么不走出来，人们为什么去通过“。阅读只记得现成的结论，不管如何这些结论，认为它是很难提高阅读的能力。
（3）能够提出问题
问题一般在阅读中发现，有两种类型：一种是基于他们所拥有的知识，一些有识之士在这本书是不正确的，不完整的，并提出了不同的司法或补充;类是不够的，因为他们有知识， ，因此不明白的问题。高中学生的知识和能力的提高，阅读第一类将逐步增加，而第二类问题会慢慢减少。
一旦发现问题，进一步深入阅读有关书籍，并深入思考的收获会更大，也可能发现新的知识和获得新的见解。
（4）独立的回忆，学会准确地表达
阅读记忆来检查阅读效果。要善于了解表达的内容凝练的语言，写的学习笔记，并准备随后的参考。 Chang说：“读一本书，只要它的轮廓是清楚它的主要精神和主要问题，第一个最重要的东西学到手，然后回过头来看看自己解决了一些问题，这是不是解决了吗？暂时未能解决的问题，优选与一个小本子记录中，为了要解决购买“。
（E）要记好阅读笔记
威廉·李卜克内西在“回忆马克思的文章说：”只要有可能，在任何时候总是工作。是去散步，他的笔记本，从时间，以时间来写的东西在上面“写”资本论“，仅在1850年8月至1853年6月，马克思从70个不同的作家的作品节选写道：24政治经济学笔记。在写作“资本论”，他的书摘录超过1500的过程中，写笔记至少超过100个。
马克思也注意到封面上的说明中所列的时间和地点，被分配一个序列号的音符，有的还添加标题...每个债券的编有页码，为了将来方便，目录和内容进了很多笔记。
黑格尔读书学习，也有一个独特的习惯是读了这本书，美学，几何学，心理学，语言学的分类，把它们贴标签的文件夹。在这种方式中，需要材料时，可以得到在任何时间。这个习惯，他坚持了他的生活。
鲁迅写“中国小说史”的“光摘录卡有5000。
（1）加深理解，巩固记忆
做笔记的过程，是一个更好的理解和强化记忆的过程中。有人说：“我看过一千倍比手抄。”是做最简单的摘录，还需要开动脑筋，最令人兴奋的地方摘录的写作经验，那就要动脑筋。因此，“记笔记”的愿望，必然会促使你专心读书。加上相比，书籍，笔记，自然应该是简洁，深刻，更普遍的，不仅有利于了解，也有利于记忆体。
（2）有利于积累资料，使知识的“外部存储”
经过长期的阅读，通过积累了大量的数据，以满足自己的需要，来弥补的心灵记忆的不足之处的注意事项。因为心中的记忆，往往不够准确，耐用，不可避免地忘记记错的话，或贷记混合。分类保持很长一段时间从事学习和服务信息，只要不输，你不“忘”的问题，只要在使用前看一下这些“外部存储”可以分为内贮器记忆，知识的运用得心应手。拉法格回忆说，马克思说：“他有这样的习惯，阻止某些时候需要重新读他的笔记和书标记的地方，以巩固他的强大和精确的记忆。”
当许多中学生在阅读，??轻信自己的记忆，懒得笔收获，从而在需要用阅读来分析问题和解决问题的，完全忘记了，感到后悔莫及。
有笔记记了很多的高中学生，但不知道定期分类，整理，不知道妥善保存，当需要使用，因为太乱了，很难找到，所以票据成为“死材料“。
精读的书，可用的笔记本电脑票据世博会书，活页文件，做笔记，然后定期进行排序。
在初中，您将学习如何做读书笔记，学会积累和整理资料，然后，经过一段相当长的时间，不仅能促进课程的学习，而且要帮助学生学会一套阅读，提高阅读能力，这势必要上班，自学带来极大的好处。
这只是我的愚见，谢谢！
巴金简介
________________________________________中国台湾网（2005）
巴金，原名李尧棠，字傅甘。四川（成都，土生土长的嘉兴市，浙江），1904年11月25日出生在成都，一个老式的大家族。
进入成都外国语学院？在今年秋季的1920年巴金阅读西方文学和社会科学著作的“五四”新文化运动的??影响下，读了很多，尤其是政府共产主义理论，社会主义思想。朋友在1921年参加一个社会的一半，社区和社会团体，并于1922年开始发表诗歌创作。1923年4月离开成都，上海，南京，东南大学附属高中和初中学校完成。公民社会，组织在1925年一个朋友做的“人”半月刊，并从事在一个无政府主义的理论探索和社会运动。
巴金于1927年赴法国巴黎学习期间，积极参与救援的美国政府陷害的意大利工人领袖萨科时代“，国际事件，写的中篇小说”灭亡“，歌颂为理想献身革命的影响青年。 1929年回国后，无政府主义运动已经失败，绝望和愤怒的情绪在手中的文学小说。创作的小说有两大主题：一是探索青年人追求的理想和信仰的道路上，代表“新”，“爱情三部曲”（“雾”，“雨”，“电“）;两个揭露了封建家族制度所带来的弊端，以影射社会专制邪恶，春秋的”杰作“三部曲”（“家”，“春”，“秋”），热烈，真诚，文字，强烈的情感，并产生了重大的社会影响。巴金在20世纪30年代在上海定居，并继续前往北方和南方，并写了大量的散文游记。日本，写作小说“神”，“鬼” ，“人”在1934年的秋天去，风格变得平静和稳定。1935年回国参加朋友创办的文化生活出版社，主编，编辑大型系列文学丛书翻译系列，和文化生活系列，并做出了积极的贡献，在发现新文学推荐优秀作品，在20世纪30年代和40年代的新文学生涯。
战争爆发后，辗转于广州，桂林，上海，重庆等地，民间出版理想的知识分子。战争的阻力后期创作风格转变的描述，在现实生活中的小人物，表现出深厚的人道主义杰作中篇小说“憩园”，“四区”，“寒夜”。回到上海，于1946年定居。
自1949年以来，连续全国文联第三，第四副会长，副会长，中国作家协会主席，作协上海分会主席，上海文学艺术界主席，“收获”和“上海文学联合会名誉主席”编辑器，担任第一，第二，在第三国家人民的国会，第五届全国人民国会常设委员会第六次，7，8，第九届副会长的全国委员会，中国人民政治协商会议和其他工作人员。目前，他是中国作家协会主席，中国人民政治协商会议全国委员会副主席。许多出国访问，创造了大量的散文游记，以及反映朝鲜战争“英雄的故事收集的短篇小说，”大海立“，作为新时代的致敬和荣耀的英雄为主调，与作家金逸，创始人一起编制了大型文学刊物“收获”。
1958年至19??62年，“工程巴金”第14卷在继承，由人民文学出版社出版。在文革期间受到迫害，导致失去他心爱的妻子。静静的翻译从1973年的新民主主义革命在俄罗斯赫尔岑的回忆录“往事与随想”。
反思知识分子在20世纪的经验教训，在1978年的“文化大革命”结束后，用一个沉重的心，和个人的解剖对象，写作五卷“随想录”（包括“随想录走过的路“，”探索集“，”真集“，”病组，“无题集”），总结了“文化大革命”，历史的经验教训，心理缺陷采矿知识分子，主张建立的国家博物馆，中国现代文学和写在重，真诚，有深厚的文化部门的文化革命博物馆，被誉为“一本大书，说实话。
巴金于1982年由意大利但丁国际奖“于1983年由法国荣誉军团勋章，荣誉博士，中国香港大学在1984年，1985年的美国文学和艺术学院的外籍院士称号，1990年，前苏联联盟人民友谊勋章，1990年日本福冈亚洲文化奖特别奖创造于1993年，亚洲文化艺术基金会，中国作家协会资深作家王慰1998年第四届上海文学艺术奖杰出贡献奖。
巴金在晚年出版了一本散文集“反思记录，编辑和出版了”巴金全集“（16卷），”巴金问全集“（10卷）。由于在思想和文学上的杰出成就，但也因为在20世纪，中国知识分子的道路上探索典型的20世纪80年代一直是学术界研究的重要对象，自1989年以来，在20世纪的中国文学和知识分子的道路。的国家召开第四届巴金国际学术研讨会，出版了超过十几个研究纪事，传记和理论专着。
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